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隨著語文在小學(xué)診斷中分量的加重,我們有必要掌握一定的診斷技巧,以幫助我們能夠在小學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)中報(bào)名有利地位。下面就小學(xué)語文診斷中的“大頭”——作文,來說說如何在作文上拿。
宋代大文學(xué)家歐陽修曾有詩曰:“文章看落筆,議論馳后先,破石出至寶,決高瀉千川。”意思是說寫文章要特別注重開篇落筆之處,如果下筆便石破天驚、涌現(xiàn)精華,則全篇就如高崖瀉水,氣勢(shì)如洪。明朝詩人謝榛也說:“起句當(dāng)如爆竹,驟響易徹。”同樣強(qiáng)調(diào)了開篇應(yīng)以爆竹驟響之勢(shì)震徹全文?梢。文章的開頭是相當(dāng)重要的,特別是考場(chǎng)作文更是如此。如何利用開頭在浩瀚文海中脫穎而出呢,筆者簡(jiǎn)略歸納出以下二十種方法,供參勉:
。1)欲揚(yáng)先抑,開發(fā)胃口
唉,老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢?她可是我班較兇的女生啦!就因?yàn)檫@,大伙都叫她“虎妞”。――《同桌》
。2)開門見山,直截了當(dāng)
我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。對(duì)她,我有一肚子的話要說。――《同桌》
。3)描形繪神,印象逼真
她,長(zhǎng)得真丑:黃瘦的臉;尖尖的下巴;淡得幾乎看不見的眉毛下,一雙細(xì)瞇的眼睛;鼻子扁而大;一口參差不齊的牙齒,略有黃色……唉!甭提了,她的外表真不符合這么動(dòng)聽的名字――祝麗麗。――《同桌》
。4)自然交代,平引下文
新學(xué)期一開始,我就注意到一個(gè)問題:我們班三十三名男生,二十七名女生,男生兩人一桌恰好多一名,女生亦如此,必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的危機(jī)。可萬萬沒想到這個(gè)危機(jī)會(huì)降臨到我的頭上。――《同桌》
(5)歌詞開頭,響徹云際
“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)較愛哭的你……”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來,那帶著綿綿情思的樂曲,把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光……――《同桌》
(6)排比反復(fù),創(chuàng)造旋律
朋友,就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人;朋友,就是我可以對(duì)他付出全部信任的人;朋友,歡樂時(shí)與我分享,危難時(shí)與我同行。人生中沒有朋友,就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個(gè)好朋友。――《朋友》
(7)設(shè)問開篇,無沿?zé)o邊
往事如煙,隨著時(shí)光的流逝,大都漸漸淡忘,而那雙眼睛,怎能使我忘懷?――《朋友》
(8)名言指路,開宗明義
培根說過:“無真實(shí)朋友之人,可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人。”他的話道出了朋友的重要。是的,假如一個(gè)人喪失了友情,他簡(jiǎn)直無法生存在世界上。――《朋友》
(9)對(duì)比映襯,突出重點(diǎn)
隨著歲月的流逝,許多人漸漸被我淡忘了,然而,有那么一雙眼睛,一種聲音一個(gè)身影,至今縈繞在我的心頭,久久不能忘懷。――《朋友》
(10)倒敘開頭,吸引讀者
當(dāng)我們乘著離開國防教育學(xué)校的時(shí)候,不知道為什么,淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎?是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活,還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人,我們的教官?――《朋友》
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