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2011年小學，隨著時間的推進，日益激烈。下面我們就來看看在接下來的時間里面，我們應該關注什么，具體怎么做？
2010年7-10月份：我們務必要開始六年級數(shù)學，小學英語的學習了。2010年小學的活動從12月份就開始了，所以我們一定要在12月到來之前進行一輪系統(tǒng)的復習，因而從暑期就開始學習，到秋季結束時能有一輪的完整復習，應該是較好的診斷策略。
2010年11月份-2011年2月份開始就會有大規(guī)模的診斷了，各個學校組織的活動，培訓班的診斷等，孩子之前的學習在這一時期會有較好的爆發(fā)。小學英語暑期，秋季，寒假的學習都是為這個時期的學習做鋪墊。在這個期間，孩子們一定要做一定量的題目訓練，保持做題的感覺，以助力各個診斷時能夠發(fā)揮出較好水平。
2010年3月份：各大全國數(shù)學邀請診斷云集，爭取較后參加各種全國數(shù)學邀請診斷，因為時間的限制，所以初賽的成績更為重要，等到復賽成績出來后的影響就是有限的。
2011年4月份，尤其是兩會過后，是大部分的民辦學校開始招生。同時也是小學政策發(fā)布的時間，這個時間也是大部分學校都較后定下來的時間。一般會有一些收尾的活動，四月份初家長一定要準備好孩子的簡歷，一般3月份開始就會陸續(xù)有學校接收簡歷。同時也應該關注推優(yōu)，特長等途徑的招生。
2011年5-6月份，5月份大部分學校開始交卡，小學基本就結束了，但是這個時候家長一定要注意的是，在孩子們的學校定下來之后，一定要開始關注孩子定的學校是否有分班診斷了，部分學校分班診斷可以決定孩子是否能夠進入實驗班等，對于孩子進入中學時非常重要的。分班診斷一般是在7-8月份，所以這個時間大家就應該復習分班診斷的內(nèi)容。
2011年7-8月份：這兩個月除了應對分班診斷外，還應該注意優(yōu)先預習部分初一的內(nèi)容，幫助孩子做好小初銜接。經(jīng)歷過小學的孩子在進入中學后會有心理落差，一定要幫助孩子預先學習，做好心理過渡。
2011年9月份，等孩子都入學后，整個2011年的小學才算完結。
在此，優(yōu)先預祝大家小學都能進入心儀的學校。
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