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小學試點“零作業(yè)班” 快樂起跑能否笑到終點

2010-09-28 10:07:41  來源:人民日報

  閱讀提示


  小學六年,老師都不布置書面家庭功課!這個現(xiàn)行教育體制下的大膽嘗試者是武昌實驗小學。


  去年開設的兩個終身發(fā)展實驗班,將必要的訓練讓孩子在課堂上完成,家庭功課是勞動、鍛煉、閱讀、思維、組織和鑒賞。一年來,得以自由奔跑的孩子們,在人們較擔心的課業(yè)成績上并沒有被落下——兩個班各科成績在年級居于中上水平。


  9月開學,報名就讀“零功課班”的新生達200多名,實驗在懷疑和爭議中贏得了部分有“冒險精神”家長的認可。


  “去年秋季開學時,我們較早開設了兩個‘終身發(fā)展實驗班’,也就是大家說的無書面家庭功課的‘零功課班’。當時應該說能接受這種形式的家長還比較少。今年9月開學,我們打算再開3個‘零功課班’,沒想到報名的孩子達到200多人,我們得開5個班!”8月30日是新學期報到日,武昌實驗小學校長張基廣興奮地說。


  素質(zhì)功課取代書面功課


  家長:讓孩子擁有快樂的童年較重要


  9月1日,開學先進天。武昌實驗小學二(F)班的同學們不是忙著交暑期功課,而是高興地討論著暑假去哪里玩了。“暑假出去旅游了的請舉手!”班主任蔡青一發(fā)問,一雙雙小手高高舉起。“我去了上海,看世博會。”“我去了北京,看了長城、故宮!”“我去了香港、澳門!”孩子們爭先恐后地說著,一臉自豪。有的小朋友還把旅游的照片貼在一起,做成了漂亮的小海報。“我們班不但平時不布置書面家庭功課,暑假也一樣。語文課只是推薦孩子們看四本兒童讀物,兩本必讀,兩本選讀。孩子程度不同,閱讀量可多可少。另外,就是鼓勵孩子多出去旅游。”班主任蔡青說。


  “無書面家庭功課,其實只是‘終身發(fā)展實驗班’的一個方面。如果沒有家庭功課了,孩子課外時間只是看電視、玩游戲,當然不行。所以,我們根據(jù)‘德、智、體、美、勞’的要求,設計了六項‘素質(zhì)功課’。”校長張基廣介紹。一是“勞動功課”,就是幫家長做力所能及的家務勞動,如洗碗、拖地等,既培養(yǎng)生活自理能力,又培養(yǎng)對父母的愛心;二是“鍛煉功課”,如跳繩、仰臥起坐等;三是“閱讀功課”,就是看《百家講壇》等知識類節(jié)目;四是“思維功課”,由家長引導孩子多思考,多提問;五是“組織功課”,孩子輪流當班干部;六是“鑒賞功課”,美術、書法、樂器等,由孩子根據(jù)興趣選擇學習。除了勞動和鍛煉,其他幾項并非每天都要完成,不過每天回家后孩子做了什么,家長需要在《晚間活動聯(lián)系本》上簽字,反饋給學校。


  有了這么多自由時間,孩子們能學的東西真不少。“我會武術、相聲,還擅長寫毛筆字,暑假我還學了街舞!”小男生戴繼賢得意地說。邊說還邊玩起了側(cè)空翻,一連翻5個,不喘大氣,贏得了同學的陣陣喝彩。“我會鋼琴、滑冰、跳舞,還會游泳!我還會玩呼啦圈,一次可以轉(zhuǎn)200個!”女生黃晚茫也不甘示弱。“你會的我也會!我跳繩一次可以跳100多個!”女生江暢忙說。在勞動方面,孩子們也不服輸。“我每天都幫爸爸媽媽洗碗。”江暢說。男生楊俊哲連忙插嘴:“我會掃地、拖地。”


  “我覺得,小學階段,讓孩子擁有一個快樂的童年較重要,我不希望他這么小就被繁重的功課壓抑、束縛住。在‘零功課班’,我的兒子有很多時間學武術、相聲等好玩兒的東西,一有表演的場合他就能‘秀’一下,孩子特別有自信。另外,他生活自理能力比較強,身體也很棒,這些我就非常欣慰了。”戴繼賢的媽媽紀萍說。

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