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專家支招:三法告別“談奧色變”

2010-11-08 10:14:50  來源:新晚報(bào)

  對于一些基礎(chǔ)較薄弱的孩子來講,小學(xué)數(shù)學(xué)、奧英的難度較深,主要講求的是一種思維方法和思考邏輯,于是他們往往“談奧色變”。其實(shí)只要掌握合適的學(xué)習(xí)方法,平時(shí)成績一般的孩子也能學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)奧英。


  培養(yǎng)興趣提高熱情


  能不能學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)、奧英的關(guān)鍵在于只有真正喜歡學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)熱情。


  活躍的課堂氣氛能夠有效的提高孩子興趣。小學(xué)數(shù)學(xué)中有些定理小孩子很難明白,在講分?jǐn)?shù)的時(shí)候,會(huì)有一個(gè)類似于“和分比定理”的知識點(diǎn)。例如:2/3=4/6=(2+4)/(3+6)。這個(gè)定理在中學(xué)是可以證明的,但是孩子不懂。而有的教師像魔術(shù)師一樣,從口袋里變出了“水瓶原理”。


  “我們可以把分母想象為瓶子的容量,分子就是瓶子里裝的水。如果有兩個(gè)水瓶,它們不一樣大,但都各裝了一半的水。魔術(shù)開始了:這兩個(gè)水瓶合在一起,變成了一個(gè)大水瓶,那大水瓶里裝了多少水?很明顯是一半。也就是,大瓶子的容量就是兩個(gè)瓶子的容量和,水是兩個(gè)瓶中水的總量,但比例是不變的。”用這樣一個(gè)貼近生活的例子來講小學(xué)數(shù)學(xué)知識點(diǎn),孩子們非常容易理解,記憶也會(huì)很深刻。


  培養(yǎng)思維能力練就好心態(tài)


  每年“小學(xué)”學(xué)校招考都是證書大戰(zhàn),因此,很多家長也認(rèn)為參加這些課程的培訓(xùn),目的就是拿證。


  相關(guān)人士認(rèn)為,小學(xué)數(shù)學(xué)和奧英兩科不僅能拿證書,還培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)能力和提高了學(xué)習(xí)成績,對孩子在“小學(xué)”診斷與初中階段的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。


  舉一個(gè)較簡單的例子,從1開始一直加到100等于多少,按照正常思維自然是1+2+3……+100這樣去算,但是從一開始學(xué)習(xí)過小學(xué)數(shù)學(xué)的人都知道會(huì)有許多簡單許多的方法,如(1+100)X50;(1+99)X49+100,這就是小學(xué)數(shù)學(xué)教會(huì)我們,解決一個(gè)問題的方法會(huì)有很多種思維方式。


  擇對輔導(dǎo)班事半功倍


  小學(xué)數(shù)學(xué)、奧英的學(xué)習(xí)熱潮不降反升,除了因?yàn)閷θ雽W(xué)有很大幫助外,還與它們對孩子學(xué)習(xí)能力的提高有關(guān)。小學(xué)數(shù)學(xué)、奧英不僅能夠鍛煉孩子的思維能力,擴(kuò)展解題思路,而且對良好性格的養(yǎng)成也起到非常重要的作用,能夠促進(jìn)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為日后的學(xué)習(xí)做好能力上的準(zhǔn)備。


  不過小學(xué)數(shù)學(xué)、奧英對于只接受課堂知識的小孩子而言還是相對陌生,自學(xué)起來也十分困難,因此,我們建議家長讓孩子適當(dāng)?shù)貓?bào)讀一些小學(xué)數(shù)學(xué)、奧英課程,通過老師的講解讓孩子更好地掌握內(nèi)容。


  在選擇這些課程時(shí),家長應(yīng)看重該機(jī)構(gòu)是否具有良好的社會(huì)口碑,是否擁有雄厚的師資隊(duì)伍,是否具備開展高質(zhì)量課程的能力。

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