掃描注冊(cè)有禮
讓進(jìn)步看得見
熱門課程先知道
預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
家長要善于察顏觀色
劉玉華(廈門一中德育處副主任、資深初三教師)
家長首先要了解初三年的幾個(gè)重要階段與安排。大部分學(xué)校會(huì)在初三上安排1-2次月考、11月中旬期中考、明年1月份期末考(也叫市質(zhì)檢);初三下除月考外,4月份左右有中考英語口試、體育診斷、理化實(shí)驗(yàn)診斷,5月底左右有歷史結(jié)業(yè)會(huì)考,各校在5月份會(huì)安排一次中考模擬考,有的學(xué)校在6月份還安排第二次模擬考,然后就是中考。
其次,分析孩子的現(xiàn)狀,明確幫助孩子的目標(biāo)與策略?筛鶕(jù)對(duì)孩子的觀察了解以及從老師那兒得到的信息,再加上進(jìn)入初中以來孩子幾次大考的成績等,分析孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平,列出優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn),做到心中有數(shù)。
第三,與孩子取得共識(shí)。注意要讓孩子自己分析或引導(dǎo)他分析,不必因分析不夠全面或不夠準(zhǔn)確而與他爭執(zhí),關(guān)鍵是要讓孩子有改進(jìn)的愿望。在此基礎(chǔ)上,再探討可以改進(jìn)的空間,并確定1-2個(gè)較容易改變的弱點(diǎn)為突破口。
第四,落實(shí)計(jì)劃。要對(duì)孩子有信心并幫助孩子樹立信心。對(duì)學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后的孩子來說,只要不放棄就有希望。要相信孩子,并讓孩子信任你。
另外,家長要善于“察言觀色”,當(dāng)孩子情緒有變化時(shí),要幫助他們,特別在診斷后,無論考得如何,都應(yīng)該找孩子聊聊。應(yīng)該重分析、重從診斷中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn);可與孩子一同分析考卷,發(fā)現(xiàn)問題。較后,可以鼓勵(lì)孩子找老師弄懂,或請(qǐng)家教等等。
信任的度不好把握,做得不好就變成放縱。如果家長對(duì)自己這方面沒有把握,可以多跟孩子和老師交流。“信任”不等于不管或不必管,而是在信任的前提下,“管”得更細(xì)更有水平。
提醒:家長改進(jìn)教育方式要有三個(gè)原則。一不要急躁。不要期望孩子突然間就有很大的變化;與孩子說話時(shí)不要中間打斷孩子。二要掌握教育孩子的語氣。多用表揚(yáng)語氣,或換個(gè)說法、多建議,切記不要嘮叨。三不要在飯桌上說孩子。這個(gè)時(shí)候是增進(jìn)與孩子親情的一個(gè)好時(shí)機(jī),不要用來說教。
攀比、標(biāo)簽行為不可取
張劍遵(快樂學(xué)習(xí)資深教師)
大部分孩子家長存在兩類問題:一是溝通類問題,二是專業(yè)類問題。
溝通問題主要表現(xiàn)在四個(gè)方面:
1.攀比行為。相當(dāng)一部分家長喜歡攀比,總拿自己孩子跟別的孩子比,“你看×××這次考得多好……”久而久之,使孩子產(chǎn)生厭煩心理。在家庭教育中較忌諱的就是攀比行為。家長都希望孩子成為優(yōu)選秀的,但有沒有想過自己是不是孩子眼里較好的家長呢?
與其和其他的孩子攀比,不如幫孩子樹立良好的榜樣。這個(gè)榜樣一定不能是孩子的同齡人,尤其跟他存在競(jìng)爭關(guān)系的孩子;可以是比較年長的哥哥姐姐,他們勤奮學(xué)習(xí)取得好成績的經(jīng)歷是可以激勵(lì)孩子進(jìn)步的。
2.標(biāo)簽行為。孩子本不是粗心,但家長卻在他面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)“怎么這么粗心”,此外,還有內(nèi)向、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等問題,給孩子貼上了標(biāo)簽,長此下去,孩子自然會(huì)變得如家長所說。因?yàn)楹⒆訚撘庾R(shí)里是在幫助家長圓謊的,尤其是當(dāng)家長和外人說孩子的時(shí)候。
世上沒有粗心的孩子。因?yàn)榇中氖菦]有辦法治療的。有的孩子或許是考前準(zhǔn)備不足,或許是診斷時(shí)麻痹大意,這些導(dǎo)致成績不好的問題都可以用方法來解決,但粗心是沒有方法解決的。
大家都在看
限時(shí)免費(fèi)領(lǐng)取