熱門(mén)初中開(kāi)辦“尖子班”引質(zhì)疑教育部門(mén)稱(chēng)違規(guī)

2010-12-01 10:34:00 　來(lái)源：楚天金報(bào)

　　“通過(guò)選擇診斷，把每個(gè)班里較好的幾名孩子選出來(lái)，組成了一個(gè)較好孩子班，又配備上較好的師資，這樣的做法可行嗎？”日前，漢口一所熱門(mén)初中的孩子家長(zhǎng)通過(guò)本報(bào)熱線質(zhì)疑：這不是明顯的分快慢班嗎？而學(xué)校解釋稱(chēng)，這屬于因材施教。

　　課余“較好孩子生”補(bǔ)課

　　家長(zhǎng)黃女士介紹，她兒子在武漢一所熱門(mén)初中讀初二，成績(jī)一直不錯(cuò)。較近，學(xué)校開(kāi)設(shè)了“較好孩子班”，通過(guò)選擇診斷的才有資格進(jìn)入，兒子差幾分“落選”了。未進(jìn)“較好孩子班”的孩子下午4點(diǎn)多就放學(xué)，進(jìn)了“較好孩子班”的孩子有專(zhuān)門(mén)的老師開(kāi)“小灶”，教的內(nèi)容以語(yǔ)數(shù)外和理化為主，放學(xué)時(shí)間推遲到5點(diǎn)多。

　　記者了解到，“較好孩子班”的老師擁有一個(gè)博客，設(shè)定了訪問(wèn)權(quán)限，老師把每天的題目都掛在網(wǎng)上供孩子自行下載完成，幾乎每天都是一張卷子，主要內(nèi)容是加深的知識(shí)功課。

　　每月實(shí)行末位淘汰

　　“這也是為了分開(kāi)次教學(xué)，一些孩子有能力，我們就要給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。同時(shí)，從學(xué)校對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的角度講，也只能這樣做。”昨日，該校一名老師說(shuō)，這些孩子平時(shí)課程照常，課余時(shí)間集合起來(lái)“開(kāi)小灶”，實(shí)行淘汰制，每次診斷較后一兩名將回普通班，同時(shí)補(bǔ)充普通班的兩名“較好孩子生”。

　　學(xué)校負(fù)責(zé)人解釋?zhuān)F(xiàn)在，武漢市各初中之間競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，哪所初中升入外校、華師一附中、二中等重點(diǎn)高中的學(xué)員多，家長(zhǎng)一般就認(rèn)為哪所初中好。而且，成績(jī)優(yōu)秀的初中學(xué)員進(jìn)入重點(diǎn)高中更容易，所以，武漢不少初中都開(kāi)設(shè)有這類(lèi)免費(fèi)“較好孩子班”。

　　教育部門(mén)：此舉違規(guī)

　　有的家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校免費(fèi)開(kāi)設(shè)“較好孩子班”，老師義務(wù)勞動(dòng)，這是“因材施教”，有利于孩子提高成績(jī)，而且還減少了差生對(duì)優(yōu)生的影響。而且，老師通過(guò)對(duì)一些“較高”題型的講解，增加了孩子在中考中的競(jìng)爭(zhēng)力，這有利于激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。

　　一部分家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校的做法忽略了普通孩子，這本身就是不公平的。另外，對(duì)“較好孩子班”的孩子來(lái)說(shuō)也未必是好事，因?yàn)闊o(wú)形中給孩子加了壓。

　　記者從教育部門(mén)了解到，義務(wù)教育階段明令禁止分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，一些初中為查漏補(bǔ)缺重點(diǎn)高中，或確保入學(xué)率而重新分班的做法明顯違規(guī)。按規(guī)定，任何單位和個(gè)人不準(zhǔn)分“快慢班”，初中開(kāi)辦“較好孩子班”屬違規(guī)行為，更不得動(dòng)員或強(qiáng)制孩子上各種名目的實(shí)驗(yàn)班、興趣班、特色班、特長(zhǎng)班等。