2011年教育部啟動(dòng)新一輪中小學(xué)教材修訂

2010-12-30 10:24:48 　來源：新聞晨報(bào)

　　教育部：對(duì)單篇文章的評(píng)價(jià)應(yīng)放到整套教材體系中，多數(shù)師生滿意現(xiàn)行教材

　　晨報(bào)訊針對(duì)近年來全國中小學(xué)教材屢屢陷入“造假”、“劣質(zhì)”等輿論指責(zé)漩渦，昨日，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅在例行發(fā)布會(huì)上表示，對(duì)現(xiàn)行教材單篇文章、單個(gè)內(nèi)容的評(píng)價(jià)應(yīng)該放到整套教材體系中評(píng)價(jià)才會(huì)更科學(xué)、更全面。教育部對(duì)全國中小學(xué)教材滿意度的較新調(diào)查顯示，大多師生比較滿意。

　　多年來，學(xué)者和民間教育熱心人士一直呼吁改變中小學(xué)教材編訂中的“假大空”現(xiàn)象。10月，《收獲》雜志副編審葉開連續(xù)發(fā)表名為《上海小學(xué)語文惡意篡改安徒生童話》、《被小學(xué)語文教材篡改的巴金名作》的博文，痛斥“小學(xué)語文教材里大量出現(xiàn)的剽竊和篡改的劣質(zhì)課文，比三聚氰胺奶粉還要危害深遠(yuǎn)”。與此同時(shí)，由葉圣陶主文、豐子愷插話的1932年版《開明國語課本》，因富有童心、充滿人文關(guān)懷而受到熱捧，一時(shí)引發(fā)各方對(duì)現(xiàn)行教材編訂乃至中小學(xué)教育現(xiàn)狀的反思。

　　昨日，續(xù)梅在談及“開明版國語教材”的走紅時(shí)表示，教育部對(duì)教材建設(shè)非常重視，從2001年開始，教材編訂方針就從原來的“一綱一本”，發(fā)展到現(xiàn)在的“一綱多本”。目前，全國光是小學(xué)語文教材就有十幾套，初中語文教材就有八九套，應(yīng)該說呈現(xiàn)了“百花齊放、非常繁榮的階段”。

　　續(xù)梅說，教科書的編寫是一項(xiàng)非常具有專業(yè)性和學(xué)術(shù)性的工作，既要考慮到當(dāng)前所屬的教育時(shí)代背景，又要考慮中小孩子的認(rèn)知特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)。從2009年開始，教育部對(duì)20多個(gè)省市展開義務(wù)教育階段所有教材的跟蹤調(diào)查。目前調(diào)查已經(jīng)結(jié)束，全國廣大師生對(duì)于現(xiàn)行教材普遍比較滿意。

　　續(xù)梅透露，明年教育部將要對(duì)教材啟動(dòng)新一輪修訂。教材跟蹤調(diào)查中搜集到的意見和不足全部會(huì)被反映給編寫教材的人員，供他們在修改時(shí)作進(jìn)一步參考。

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