青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng) 不應(yīng)是個別孩子的專利

2011-01-07 11:12:28 　來源：新聞晨報

　　青少年科技創(chuàng)新，并非少數(shù)精英的專利，也不應(yīng)是“高精尖”技術(shù)含量的比拼。3日，本市首屆“賽復(fù)創(chuàng)智杯”青少年科技創(chuàng)意設(shè)計大賽在楊浦區(qū)舉行。觀摩比賽的不少相關(guān)人士認(rèn)為，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新素質(zhì)要著眼于全體孩子，呵護(hù)創(chuàng)意火花、激發(fā)探究興趣才是根本。

　　優(yōu)秀創(chuàng)意更有“含金量”

　　能自己操作測量血壓的水銀血壓計、卷軸式多用棋盒、土方車安全轉(zhuǎn)彎系統(tǒng)……比賽中，1000多名青少年交出了自己的創(chuàng)意設(shè)計。

　　10歲的王宜蕓來自上理工附小，她的創(chuàng)意是“睡得香”：老爸每天睡覺打呼嚕，影響家人正常休息，但只要媽媽輕輕用手碰一下他，呼嚕聲立即輕了。于是，她想設(shè)計一個“按摩器”戴在爸爸耳朵上，當(dāng)鼾聲響起時，聲波通過傳感器帶動揉捏器揉捏耳垂，讓爸爸感到舒適，從而減輕呼嚕聲。評委認(rèn)為，這個創(chuàng)意雖然技術(shù)含量不高，但完全來源于生活，值得鼓勵。

　　與一般的科技創(chuàng)新賽事比拼技術(shù)含量不同，本屆大賽更注重孩子創(chuàng)意的“含金量”。很多孩子的奇思妙想頗具“科幻”色彩：有沒有可能用一種板材，吸收光污染？人體皮膚熱效應(yīng)能量，能不能轉(zhuǎn)化成電能……來自復(fù)旦、同濟(jì)等高校的評委對此都給出了很高的評價。“大賽鼓勵孩子充分展現(xiàn)智慧和想像力，因為這是創(chuàng)新之本”。

　　賽事比拼現(xiàn)“高精尖”傾向

　　全市、全國甚至全球性的青少年科技創(chuàng)新賽事名目繁多，但越來越多的賽事出現(xiàn)比拼“高精尖”的技術(shù)化傾向，而忽視孩子創(chuàng)意的童真和童趣。

　　一位少年宮老師介紹，很多科技創(chuàng)新大賽中，孩子捧出的項目十分前沿。如“基于VERNIER傳感器的智能化微電子控制電梯電磁阻尼安全制動系統(tǒng)”，很多專業(yè)名詞，一般成年人都看不懂；再如“LED光照度分布研究及其陣列光源的設(shè)計”，也是優(yōu)先進(jìn)的節(jié)能技術(shù)，甚至連評委都不懂。

　　當(dāng)前，部分學(xué)校把“創(chuàng)新人才”培養(yǎng)當(dāng)成少數(shù)孩子的“專利”，舉全校之力，托舉他們登上“創(chuàng)新”的舞臺。為了通過“高精尖”項目去搏取大獎，不少中小學(xué)還建立高科技的實驗室，供少數(shù)重點培養(yǎng)的創(chuàng)新較好孩子生使用。課程方面也引進(jìn)大學(xué)的內(nèi)容，支撐課外創(chuàng)新活動。還有些學(xué)校不惜重金，從外校“挖”來科技輔導(dǎo)老師，以期助力出成果。獲獎的創(chuàng)新成果，又成為學(xué)校招生時的“招牌”，吸引更多創(chuàng)新較好孩子加盟。

　　呵護(hù)所有孩子思維火花

　　“培養(yǎng)創(chuàng)新素養(yǎng)，不應(yīng)是個別孩子的專利，而應(yīng)面向全體孩子。”楊浦區(qū)教育局局長邵志勇認(rèn)為，鼓勵青少年科技創(chuàng)新，要呵護(hù)所有孩子的創(chuàng)新意識，激發(fā)全體孩子的創(chuàng)新興趣。作為“基礎(chǔ)教育創(chuàng)新試點區(qū)”，楊浦各中小學(xué)都將“創(chuàng)新”作為全體孩子共享的普及項目。

　　“一個放滿冰塊的杯子，外壁上不斷出現(xiàn)水珠，為什么？”在小學(xué)四年級的一節(jié)課上，有孩子回答，是因為冰塊融化溢出；有孩子解釋，是因為空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)；還有孩子大膽提出，是因為裝了冰塊，杯子“冒冷汗”。誰對誰錯？在日前舉行的長三角小班化論壇上，南師大教授的這個問題引起不少人思考。“很多老師會直接否定較后一種答案，甚至加以批評。但要知道，非標(biāo)準(zhǔn)答案恰恰展示出孩子的思維火花，應(yīng)該好好呵護(hù)。”

　　復(fù)旦附中數(shù)學(xué)老師汪杰良提出，沒有興趣支撐創(chuàng)新，就無法全身心投入，也無法真正成為大師�？亟逍W(xué)科技總輔導(dǎo)員周中梁老師，每學(xué)期都會在每個班級布置“科技功課”，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)身邊有趣的問題，尋找解決的辦法。

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