參考全區(qū)統(tǒng)考排名填報(bào)北京高考志愿

2011-02-09 09:22:30 　來源：晨霧博客原創(chuàng)

　　北京市各個(gè)區(qū)縣的高三期末診斷都結(jié)束了。診斷的分?jǐn)?shù)位置也將會(huì)在各個(gè)中學(xué)的期末家長(zhǎng)會(huì)上披露�，F(xiàn)在離2011年高考還有四個(gè)多月了，在此之前高三考生經(jīng)歷過多次診斷和測(cè)驗(yàn)，比較正規(guī)的診斷有學(xué)校的月考、期中診斷、期末診斷。寒假后開學(xué)，還會(huì)有兩次重要的診斷，大約在四月初的一模和“五一”過后的二模。每一次正規(guī)診斷后，不僅能夠得到診斷的成績(jī)，而且都應(yīng)當(dāng)能夠得到一個(gè)系列位置：班位置、校位置、區(qū)位置。我們家長(zhǎng)大體都已經(jīng)知道要參考考生診斷的結(jié)果填報(bào)志愿。參考什么？是診斷成績(jī)？還是位置？目前大多數(shù)考生家長(zhǎng)都已經(jīng)明白了要根據(jù)位置填報(bào)志愿。但是根據(jù)哪項(xiàng)位置？班位置、校位置，還是區(qū)位置？具體怎樣做？

　　一、大學(xué)錄取的提檔過程是基于市位置

　　我們知道，北京市已經(jīng)連續(xù)三年實(shí)行“部分平行志愿（小平行）”，2011年能否實(shí)現(xiàn)“完全平行志愿（大平行）”？目前還看不出會(huì)有改變的跡象。“小平行”這種高考錄取模式在決定大部分考生去向的先進(jìn)志愿錄取時(shí)，仍然采取的是志愿優(yōu)先的方式。在進(jìn)行考生投擋的時(shí)候，是依據(jù)全市考生填報(bào)的先進(jìn)志愿學(xué)校，從到低分進(jìn)行排隊(duì)投擋。比如說一所大學(xué)A在北京的招生計(jì)劃是300人，投檔比例是120%，那么投擋的300×1.2=360名考生是這樣產(chǎn)生的，把全市所有先進(jìn)志愿填報(bào)的A大學(xué)的考生的高考成績(jī)從高到低大排隊(duì)，比如說先進(jìn)名667分，第360名602分，那么602分就是這所大學(xué)A本年度的提擋線。602分以上的這360名考生將進(jìn)入這所大學(xué)高招辦的選擇視野，由他們?cè)龠M(jìn)行專業(yè)錄取，如果這所大學(xué)A本年度沒有擴(kuò)招計(jì)劃，那么專業(yè)錄取之后，將有60名提擋考生被退檔出局，繼續(xù)參加第二志愿的選擇程序。這個(gè)時(shí)候該校較終錄取的300名考生中的較低分?jǐn)?shù)，比如說607分，就成為這所學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線（晨霧注：事實(shí)上很多學(xué)校都會(huì)適度擴(kuò)招，將已經(jīng)提檔并服從調(diào)劑的低分考生盡量錄取，因此許多學(xué)校的提檔線等于或者接近錄取線）。

　　每一所大學(xué)每年都會(huì)有類似上面大學(xué)A的錄取過程。每年北京市高招辦和各區(qū)縣高招辦都會(huì)將各所高校當(dāng)年的各種錄取數(shù)據(jù)匯總給下一年的考生參考，久而久之就形成了一整套數(shù)據(jù)，常常包括了過去三年的。由于各校招生規(guī)模的相對(duì)穩(wěn)定性，各學(xué)校每年的錄取線常常與一定的高考成績(jī)位置有著比較準(zhǔn)確的對(duì)應(yīng)關(guān)系，這就為我們填報(bào)高考志愿提供了一種方便的參考依據(jù)：一位考生，如果知道了自己的成績(jī)?cè)谌械拇笾挛恢梦恢�，就可以估�?jì)出自己這個(gè)位置的考生大體能夠得上被哪個(gè)層次的大學(xué)錄取。

　　二、北京考生在高考志愿填報(bào)之前永遠(yuǎn)都得不到市位置

　　分析到這里我們知道了：高考志愿填報(bào)應(yīng)當(dāng)依據(jù)全市位置較為準(zhǔn)確，因?yàn)楦咝５匿浫∵^程是依據(jù)全市位置。

　　經(jīng)歷過孩子高考的考生家長(zhǎng)都知道，高三考生雖然在整個(gè)高中階段診斷無數(shù)，身經(jīng)百戰(zhàn)，但是除了在6月6日正式高考以外，沒有一次診斷是全市統(tǒng)考。這里給我們帶來了新的問題：高考考生在高考志愿填報(bào)之前永遠(yuǎn)都得不到自己在全市的診斷成績(jī)位置。

　　怎樣解決這個(gè)問題？

　　北京市海淀和西城這兩個(gè)區(qū)的高招辦做了一項(xiàng)十分有意義的工作。每年在高考志愿填報(bào)之前，他們會(huì)分別推出免費(fèi)的“高考個(gè)性化服務(wù)系統(tǒng)（海淀）”和“高考估分選校系統(tǒng)（西城）”�？忌ㄟ^輸入本區(qū)一模診斷成績(jī)位置數(shù)據(jù)，可以十分方便地得到一些參考志愿填報(bào)的學(xué)校�，F(xiàn)在這兩個(gè)系統(tǒng)仍然在正常運(yùn)行。但是對(duì)許多家長(zhǎng)來說，這兩個(gè)系統(tǒng)僅僅提供了一個(gè)參考，其準(zhǔn)確性還不能令人滿意。

　　各區(qū)縣高招辦每年為考生提供的高考參考資料中，不僅有過去三年高考成績(jī)與市位置的對(duì)照表，而且還有過去三年高考成績(jī)與區(qū)位置的對(duì)照表（例如海淀區(qū)的《普通高考資料與信息》）。這就為我們把考生的區(qū)位置“換算”成為市位置提供一種可能。

　　三、通過全區(qū)統(tǒng)考獲得的區(qū)位置可作為志愿填報(bào)的參考依據(jù)

　　以海淀區(qū)為例，每一屆高三考生至少有四次診斷是全區(qū)統(tǒng)考，并可以直接得到考生的區(qū)位置的。這四次診斷是：高三先進(jìn)學(xué)期的期中診斷和期末診斷、高三第二學(xué)期的一模診斷和二模診斷。其他區(qū)縣的診斷情況可能有所不同，但也是十分類似的。

　　因此晨霧認(rèn)為，高三的這四次診斷對(duì)于檢查考生學(xué)習(xí)程度，準(zhǔn)準(zhǔn)備生志愿填報(bào)意義十分重大。

　　期中診斷：這是考生進(jìn)入高三以來面臨的先進(jìn)次大考，這次診斷的難度比較低，是一次考生的適應(yīng)性診斷。也是高三診斷較早得到區(qū)位置的診斷。一些高中也用這次診斷成績(jī)作為選擇“校薦”自主招生指標(biāo)的依據(jù)。

　　期末診斷：這常常是這四次全區(qū)統(tǒng)考中難度較大的一次，遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于高考。這次診斷命題難度的有意加大，是在較后一個(gè)寒假到來之時(shí)給考生一個(gè)“下馬威”，讓你充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，利用假期的休整好好總結(jié)一下，以利新學(xué)期再戰(zhàn)。期末診斷的區(qū)位置也可以用于初步思考志愿填報(bào)。

　　一模診斷：這次統(tǒng)考是較早將文（理）綜三門合卷診斷，試題形式、診斷規(guī)則完全等同于高考。診斷難度與高考也比較接近，但總是要難于高考。這次在四月中旬完成總結(jié)工作的一模診斷常常被用作志愿填報(bào)的基本依據(jù)。

　　二模診斷：這次統(tǒng)考是對(duì)一模診斷的補(bǔ)充，覆蓋一模的疏漏。二模診斷難度一般都比一模容易，更接近高考難度，起到考前鼓舞激勵(lì)作用。二模診斷成績(jī)和位置公布的時(shí)候，志愿填報(bào)已經(jīng)開始（5月12日）。常�？梢杂米鲗�(duì)一模形成的志愿填報(bào)結(jié)果進(jìn)行修正。

　　由于上述四次診斷不僅時(shí)機(jī)選擇得合適，并且都能直接得到診斷成績(jī)的區(qū)位置，因此晨霧認(rèn)為是較值得家長(zhǎng)重視的四次診斷，也是高考志愿填報(bào)較重要的依據(jù)。如果家長(zhǎng)能夠把四次診斷的成績(jī)和位置聯(lián)系起來看，應(yīng)當(dāng)還可以看出考生成績(jī)位置的發(fā)展趨勢(shì)，并以此判斷考生的志愿填報(bào)可否適當(dāng)“激進(jìn)”一些，或是“保守”一些。

　　位置是高考志愿填報(bào)較重要的依據(jù)。前面已經(jīng)說了，較好是有全市位置。但是我們拿不到，那么區(qū)位置就變成較重要的較直接的位置數(shù)據(jù)了。在拿不到區(qū)位置的情況下，學(xué)校位置有時(shí)也可以比較準(zhǔn)確地判斷出考生的位置。中學(xué)的規(guī)模和層次越高，就越準(zhǔn)確。具體辦法就是了解上幾屆相同校位置的孩子考入了哪個(gè)層次的高校。但是說句實(shí)話，實(shí)際的可操作性比薄弱。具體說，你上哪里去找到你孩子所在學(xué)校上幾屆相同位置的孩子的高考去向？你去問問老師試試，通常是問不到的，或者問到的也不準(zhǔn)確。因此晨霧認(rèn)為那只能作為參考之一。

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