2011年清華大學(xué)等七校聯(lián)考物理試題評(píng)析

2011-02-22 10:46:04 　來(lái)源：E度高考網(wǎng)

　　今天的清華自主招生診斷剛剛結(jié)束，在自然科學(xué)部分，物理占到了大頭，而且難度也比化學(xué)部分要大一些。這次診斷基本秉承了清華立足高考，診斷內(nèi)容少的特點(diǎn)，對(duì)將來(lái)的自主招生診斷，甚至高考的學(xué)習(xí)都具有相當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)作用。

　　題目分布上：７選擇+１實(shí)驗(yàn)+３。題量適中。

　　知識(shí)章節(jié)分布上：

　　熱學(xué)占的比重較大。主要原因是熱學(xué)作為物理的一個(gè)重要的分支，對(duì)統(tǒng)計(jì)的科學(xué)方法，微觀到宏觀的模型理解等等方面的綜合測(cè)評(píng)都十分必要。因此，北京的考生就相對(duì)吃虧。其他章節(jié)，例如力學(xué)，電磁學(xué)，光學(xué)都有涉及，體現(xiàn)了清華體系對(duì)知識(shí)覆蓋面廣的特點(diǎn)。

　　題目的模型和方法：

　　力學(xué)部分，考察了關(guān)聯(lián)加速度，質(zhì)心運(yùn)動(dòng)，振動(dòng)等等幾個(gè)模型。值得指出的是，其中知識(shí)非常少（伯努力方程）。而且這個(gè)題也是整個(gè)卷子中的診斷原題，出自俄羅斯診斷試題。其他的像加速度關(guān)聯(lián)，質(zhì)心方法和間諧振動(dòng)等都是對(duì)于高考模型的拓展。

　　熱學(xué)部分考察了膨脹系數(shù)和氣體模型，主要目的也是考察孩子對(duì)于模型的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)，應(yīng)用邏輯的推理能力。在這個(gè)層面上，可以說(shuō)和高考的出題思路有異曲同工之妙。

　　電磁學(xué)部分的考察有一道簡(jiǎn)單的題目，一道較難的壓軸題。壓軸題目復(fù)合場(chǎng)中的粒子運(yùn)動(dòng)，風(fēng)格比較像全國(guó)一卷壓軸題和物理診斷初賽壓軸題的風(fēng)格的雜糅。

　　光學(xué)部分考察的是干涉。需要同學(xué)們對(duì)于書(shū)本上的公式的背后的物理意義有一定的思考，才能做出答案。

　　方法上：

　　小量分析，被重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，兩個(gè)題目都和這個(gè)方法有關(guān)。

　　加速度關(guān)聯(lián)方法，的題目主要是考察孩子對(duì)于矢量的理解。

　　綜上所述，清華的自主招生診斷的主要特點(diǎn)還是：高考知識(shí)框架為主，對(duì)模型和方法稍有拓展。從今年題目只有一個(gè)診斷原題的情況來(lái)看，將來(lái)的考生們應(yīng)該在準(zhǔn)備自主招生的診斷過(guò)程中注意：

　　高考訓(xùn)練的模型的拓展，在平時(shí)的訓(xùn)練之余，多思考一下為什么，以及用現(xiàn)有的物理數(shù)學(xué)知識(shí)，還能再推導(dǎo)出些什么。要做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。這些訓(xùn)練也正是高考所強(qiáng)調(diào)的推理能力和探究能力。

　　不要拘泥于高考。尤其是北京的考生，不能因?yàn)闊釋W(xué)高考不考就一無(wú)所知，為了物理知識(shí)體系的完整性，也應(yīng)該對(duì)主要模型以及主要的公式推導(dǎo)過(guò)程有所了解。這些內(nèi)容在將來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中都是至關(guān)重要的，這也就是自主招生診斷對(duì)這些知識(shí)樂(lè)此不疲的原因。