2011年智康1對1暑期班課程介紹：初一數(shù)學(xué)

2011-05-30 15:54:46 　來源：智康1對1

2011年智康1對1暑期班課程介紹：初一年級數(shù)學(xué)

　　初一年級是孩子從小學(xué)到初中的過渡階段，是孩子思維方式和能力的轉(zhuǎn)型時(shí)期，同時(shí)初一年級所學(xué)內(nèi)容也是初二、初三的基礎(chǔ)，是中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為了幫助孩子能很快的適應(yīng)轉(zhuǎn)型時(shí)期，為了幫助孩子能很快進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段的狀態(tài)，我們暑假班主要開設(shè)如下課程內(nèi)容：有理數(shù);整式;一元一次方程;幾何圖形的初步認(rèn)識(shí);相交線與平行線。秋季班將在暑假班的基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸和拓展，讓孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)和整體把握初一內(nèi)容。
　　有理數(shù)是初中數(shù)學(xué)的入門學(xué)科，也是小學(xué)數(shù)學(xué)的延續(xù)，與小學(xué)相比內(nèi)容更復(fù)雜，需要理解和記憶的也更多更全面，同時(shí)有理數(shù)也是中考的可能會(huì)考內(nèi)容，是中考的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了幫助孩子把握有理數(shù)，我們安排了有理數(shù)的認(rèn)識(shí)、有理數(shù)的基本運(yùn)算、少有值，讓孩子通過這三方面的學(xué)習(xí)達(dá)到整體把握有理數(shù)的實(shí)質(zhì)，特別是少有值是每年中考的可能會(huì)考點(diǎn)，也是每個(gè)學(xué)校平常診斷中的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及常考點(diǎn)。
　　整式的學(xué)習(xí)是貫穿于初中代數(shù)的全過程，要想學(xué)好一元一次方程、一元二次方程、一次函數(shù)、二次函數(shù)等知識(shí)都得需要很扎實(shí)的整式學(xué)習(xí)功底，分式、根式也不例外!本著為孩子打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高孩子的解題能力，我們會(huì)重點(diǎn)講述整式的基本運(yùn)算，乘法公式的靈活應(yīng)用，在秋季我們還會(huì)深入講解因式分解等知識(shí)，同時(shí)我們也會(huì)向孩子滲透初中代數(shù)的一個(gè)重要思想——配方，還會(huì)向一些基礎(chǔ)好的孩子，傳授一些初中診斷的常用方法。
　　 方程與方程組是初中代數(shù)的重點(diǎn)。是學(xué)校診斷的命題重點(diǎn)，也是中考的可能會(huì)考點(diǎn)，方程思想在中考綜合題中的應(yīng)用從這兩年看顯得尤為突出，而且方程與函數(shù)是“孿生兄弟”，函數(shù)能否學(xué)好，很大程度上取決于方程學(xué)得怎么樣。特別是暑假班的一元一次方程，直接關(guān)系到一次函數(shù)學(xué)習(xí)的好與壞!。　
　幾何在中考中的比例較多，考察較難，初一是為以后打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的時(shí)候，為此我們將開設(shè)幾何圖形的初步認(rèn)識(shí)、相交線與平行線兩方面內(nèi)容，一方面幫助孩子樹立幾何思想，從圖形上來看問題;另一方面教會(huì)孩子添加輔助線的方法，為全等奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初一數(shù)學(xué)暑期班課程大綱
講次	課程設(shè)置
第1講	認(rèn)識(shí)有理數(shù)
第2講	有理數(shù)基本運(yùn)算
第3講	少有值化簡及幾何意義
第4講	整式的基本概念及加減
第5講	一元一次方程的認(rèn)識(shí)與解法
第6講	分類討論——解含字母系數(shù)的方程
第7講	分類討論——解少有值方程
第8講	一元一次方程應(yīng)用題（一）
第9講	一元一次方程應(yīng)用題（二）
第10講	幾何圖形的初步認(rèn)識(shí)—視圖與展開圖問題
第11講	幾何圖形的初步認(rèn)識(shí)—與線段有關(guān)的
第12講	幾何圖形的初步認(rèn)識(shí)—與角有關(guān)的
第13講	相交線與平行線
第14講	復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)檢測

（1）針對性持續(xù)：在寒假預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上與學(xué)校同步輔導(dǎo)，針對孩子的差異性選擇適合孩子程度的提高題目，做到有針對性的持續(xù)！
　�。�2）高效性：課程安排上讓孩子做到高效的同步學(xué)習(xí)與進(jìn)步，讓孩子在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，做到題型的優(yōu)秀歸納和知識(shí)的高效鏈接，從而提高孩子的綜合能力！