我是老師，更是燈塔

2011-07-04 11:15:48 　來源：智康1對1

　　智康一對一語文教師趙青默

　　我做了一件錯事兒！我反省了兩天。我深深地感到：做為一個老師，我是他們心里的燈塔。

　　10年的6月之后。我送離了一批初三的孩子。在他們考完試后。我很自然的刪除了手機中他們的電話號碼。

　　10月的一天。我收到了一個關于高中知識疑問的短信息。我很認真的解答完畢后，沒有給予特別的關注。但是前天晚上，我收到這樣的一個信息：我的夢想在診斷和生活的面前變前得如此的蒼白。

　　我瞬間意識到：這是我教過的孩子，他要我的幫助。可是手機上顯示的卻是我毫無印象的電話號碼。出于種種原因。我回了一條帶有善意謊言的信息：我的手機中病毒了。沒有顯示你的名字，能告訴我你是誰嗎？

　　當我再次看到他的回復時，我沉默了很久，我的腦子瞬間回憶起了那個在我課堂上，神彩飛揚的孩子，當他談到他的夢想時，他總是用十分向往的神情和語調去描繪那個他將可能締造的動漫王國。為了這個夢想。他曾多么有斗志的學習。那雙眼睛，似乎昨天還在我眼前�？墒�……

　　他說中考考砸了，夢想的人大附中沒去成。去了首師大附中。他在首師較好的班。他說：奇了，平時次次助力能力的數(shù)學，這次考的一塌糊涂，但我的語文確實提高了。

　　這的確是一個巨大的諷刺。他來我這學習語文時。語文是他考的較差的一門（他只有這一門課沒有考110以上），而出了問題的卻是他較放心的一門課。

　　我告訴他，生活的意義就在于，我們總是在不斷的超越那些，我們認為自己本不能超越的障礙。而實現(xiàn)夢想，本就是一波三折。也正是因為這樣我們的夢想才會顯得那么有意義。就算中途夢破了，我們也一定能再補好它，因為它是我們活下去根。是生命較基本的東西。那天我們發(fā)信息到很晚，我盡我所能去鼓勵他。但我知道，他需要的不止于這一次的鼓勵。所以我在手機里又一次鄭重地存了他的名字。我希望下一次他迷茫時，他能感到我一直都在，就像海上的燈塔一樣，永遠都在。