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解析:初三學(xué)生的六大心理特征

2011-08-08 16:56:47  來源:新浪教育

  1、產(chǎn)生成人感

  表現(xiàn)為生理功能進(jìn)入早期成人化,自我意識向獨(dú)立成熟方面發(fā)展。他們在對人、對事的態(tài)度、情緒情感的表達(dá)方式以及行為的內(nèi)容和方向等都發(fā)生了明顯的變化,同時(shí)也渴望社會、學(xué)校和家長能給予他們成人式的信任和尊重。由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存,所以,表現(xiàn)出種種心理沖突和矛盾,具有明顯的不平衡性。

  2、獨(dú)立性和依賴性

  表現(xiàn)為增加了對同伴關(guān)系的依賴,與父母在情感上、行為上、觀點(diǎn)上日益脫離,父母的榜樣作用在削弱。在對教師的態(tài)度上增多了保留和批評、懷疑的成分。他們對父母的依賴則表現(xiàn)為希望得到父母精神上的理解、支持和保護(hù)。比如他們有時(shí)反抗是在向別人表明自己是獨(dú)立的,或者需要掩飾自己的軟弱。

  3、自我評價(jià)能力提高

  他們不僅體驗(yàn)到自己和家人、老師以及他人各種關(guān)系的存在,而且能進(jìn)一步體驗(yàn)到自己內(nèi)心世界和心理活動的存在,進(jìn)入到一個(gè)“自我發(fā)現(xiàn)”的新時(shí)期。

  4、自尊心增強(qiáng)

  渴望得到理解寬容,追求浪漫輕松、自尊、好勝、求知和參與是中孩子的典型特征。他們害怕教師指責(zé)嘲笑他們的幼稚和沖動,反感教師居高臨下的訓(xùn)斥與批評。

  5、片面性和表面性

  由于初中生在對客觀事物的認(rèn)識上,還存在著偏執(zhí)性的特點(diǎn),容易對問題的認(rèn)識產(chǎn)生偏差,繼而引發(fā)孤獨(dú)、抑郁等心理障礙,因而帶來了情緒上的固執(zhí)性。

  6、性心理的產(chǎn)生、發(fā)展和表現(xiàn)

  由于性的發(fā)育而導(dǎo)致的性別意識、性意識進(jìn)一步在心理上產(chǎn)生斷乳,進(jìn)而形成漸趨強(qiáng)烈的個(gè)性意識、獨(dú)立意識、成人意識。正是這些意識的形成,使他們認(rèn)為自己已長成大人,理應(yīng)自己管理自己,決定自已。面對老師的教育,家長的指教容易出現(xiàn)幼稚型的情感沖動,如他們對自己年齡相當(dāng)?shù)漠愋援a(chǎn)生興趣,并希望有機(jī)會接觸異性,或在各種場合想辦法吸引異性對自己的注意。 

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