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在智康1對(duì)1教育網(wǎng)站的郵箱及論壇上儲(chǔ)存了大量孩子和家長(zhǎng)的致謝信，也匯集了眾多學(xué)員的學(xué)習(xí)心得。也是在這個(gè)平臺(tái)上，專業(yè)的老師團(tuán)隊(duì)解決了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的困惑。每每進(jìn)入網(wǎng)站，看著那些活躍的文字，總是會(huì)抑制不住激動(dòng)，會(huì)不由自主地閱讀一封封的來(lái)信。
我是中等生——一位智康學(xué)員的自述
我一直認(rèn)為，中等生只是一個(gè)相對(duì)的概念。相比于幾所優(yōu)秀中學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，很多學(xué)校的優(yōu)等生在他們看來(lái)也只是中等生；相對(duì)于實(shí)驗(yàn)班的孩子而言，普通班的好孩子也只能是中等生。所以，與其說(shuō)中等生是學(xué)校、老師或者家長(zhǎng)給孩子的定位，不如說(shuō)是孩子本人對(duì)自己不努力、不成功所找的一個(gè)借口。這就是我較基本的想法。
我認(rèn)識(shí)的孩子里，很多人都考到了很好的學(xué)校，人大附中、四中都有，與他們相比，我就是一個(gè)中等生。有很長(zhǎng)時(shí)間，自己都不能相信，平時(shí)總在一起的玩伴忽然間與我拉開(kāi)了距離。那段時(shí)間，我不和他們見(jiàn)面，害怕聽(tīng)到他們討論在學(xué)校又做了什么什么，自己班上的同學(xué)有多牛多厲害。每次聽(tīng)到這些，我都覺(jué)得自己很失敗，我想他們可能也這樣看我。
后來(lái)，在智康的好學(xué)樂(lè)知獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，我見(jiàn)到了很多人大附中、四中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)等市重點(diǎn)中功課幾名的孩子，也看到了一些區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的孩子。他們站在一起，沒(méi)有人能看出他們有什么區(qū)別，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上都是那么自豪那么意氣風(fēng)發(fā)。臺(tái)下，他們的交流也非常融洽，互相交換著學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和心得。那一刻，我才明白，原來(lái)中等生只是我給自己劃定的界限，生生地讓我與優(yōu)等生拉開(kāi)了距離。這個(gè)距離也限制著我的進(jìn)步與努力。
認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，我終于放下了包袱，輕輕松松地面對(duì)眼前的一切。我相信，除了少數(shù)幾個(gè)人與自己有智力上的差別外，我和別人都是一樣的。他們能學(xué)好，我也一定能學(xué)好。后來(lái)，我的成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，與優(yōu)等生的差距越來(lái)越小。我從來(lái)不擔(dān)心因?yàn)槲业倪M(jìn)步，讓另一個(gè)人成為中等生。因?yàn)�，現(xiàn)在我已經(jīng)想明白了，成績(jī)只是一個(gè)標(biāo)尺，它所測(cè)量的是你與優(yōu)等生心理上的差距，如果你能忽略它，朝著認(rèn)定的目標(biāo)努力，我們就是自己的優(yōu)等生。
現(xiàn)在，我很自信，在中考時(shí)，我一定能成為一名勝利者。如果，我繼續(xù)留在現(xiàn)在的學(xué)校，我也一定會(huì)讓自己成為這所學(xué)校里優(yōu)選秀的孩子。因?yàn)�，我已�?jīng)明確了我的目標(biāo)——我是優(yōu)等生。
中等生們不要再給自己找任何理由與借口，我們需要做的，就是努力努力再努力。首先讓自己在心理上成為優(yōu)等生。接下來(lái)，只需要持續(xù)地努力，你就一定可以做到了。
羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。”其實(shí)在我看來(lái)兩者是緊密相連的，別人相信了你，你才會(huì)更自信。因此即使是中等生的我們，也要不斷去發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，別人無(wú)法取代的優(yōu)勢(shì)，相信自己，實(shí)現(xiàn)自我，較終向著自己的目標(biāo)夢(mèng)想奮斗。
我是中等生——一位智康學(xué)員的自述
其實(shí)中等生這個(gè)詞以前是我較不喜歡聽(tīng)到的，雖然現(xiàn)在也不是很喜歡。因?yàn)樗砹宋业某煽?jī)不如人，但是我相信，除了成績(jī)沒(méi)有任何一方面比別人差。在才藝表演、英語(yǔ)口語(yǔ)、演講朗誦等很多方面，我都非常優(yōu)秀。爸爸媽媽說(shuō)，也許是這些業(yè)余活動(dòng)影響了我的學(xué)習(xí)，使我不能在課堂上專心聽(tīng)講。
以前，爸爸媽媽說(shuō)這些的時(shí)候，我特別反感。我覺(jué)得每天只會(huì)坐在教室里讀書(shū)沒(méi)什么意思。我這樣全面發(fā)展的孩子在將來(lái)的大學(xué)或工作中，發(fā)展的空間可能比他們更大，可是我為什么得不到老師的喜歡和別人的羨慕呢。
后來(lái)，當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大了，我才明白了爸爸媽媽的想法，也逐漸認(rèn)同了。這些課外活動(dòng)的確影響了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，上課時(shí)或者是寫功課的時(shí)候，總是會(huì)想又要參加什么比賽了，應(yīng)該穿什么衣服跳什么舞。剛剛結(jié)束的比賽中，我在表演中哪些失誤以后可以避免，各種各樣的事情影響著我的思維，讓我不能專心學(xué)習(xí)，才一直徘徊在中等生的行列。
現(xiàn)在我想明白了，孩子就是以學(xué)習(xí)為主，只有好好學(xué)習(xí)，才有可能考上好的大學(xué)。如果不能考上好的大學(xué)，我有再多的才能也沒(méi)有施展的空間，我下定決心不再參加各種活動(dòng)，要專心學(xué)習(xí)，爸爸媽媽也支持我的想法，我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我相信我一定可以把以前沒(méi)學(xué)好的知識(shí)補(bǔ)回來(lái)。只要在心里把學(xué)習(xí)的重要性和必要性想清楚了，我相信很多同學(xué)一定都能認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，并且學(xué)好。
感悟
一個(gè)人較大的敵人是自己，較難戰(zhàn)勝的也是自己。生活的艱辛是暫時(shí)的，有的人往往沒(méi)有被物質(zhì)的匱乏打倒，可是在心理上卻輸給了別人。別人的嘲笑和不解都是外在的東西，只要我們自己充滿信心，就沒(méi)有別人可以輕視我們，我們想不輸給別人，首先不能輸給自己！
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