預(yù)約課程還可獲贈免費的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)診斷
點擊預(yù)約→免費的1對1學(xué)科診斷及課程規(guī)劃
一句話,英語思維能力的強弱決定了你高中英語的成敗。
英語思維能力的養(yǎng)成靠什么呢?首先是習(xí)慣的養(yǎng)成。
先進(jìn),扔掉英漢詞典,養(yǎng)成使用朗文英英字典的習(xí)慣,比如:ever=atanytime;motivated=beactiveindoingsomethingafteryoufinditinterestingorexciting。這樣學(xué)著用英語去解釋英語,你的英語思維意識就會潛移默化的加強。
第二,扔掉北京晚報,養(yǎng)成瀏覽GlobalTimes(環(huán)球時報英文版,郵亭有售)的習(xí)慣,再擇重點做一些摘抄。這樣堅持一段時間,你就會發(fā)現(xiàn)做完型不那么糾結(jié)了,閱讀速度逐漸上去了,寫作遣詞造句變得順暢了。
第三,扔掉躁動的樂曲,養(yǎng)成聽studioclassroom(空中英語教室)的習(xí)慣,打磨你耳朵對英文的敏感度。
我們應(yīng)該如何準(zhǔn)備呢?一言以蔽之,要有兩大體系的助力。老子曰,一生二,二生三,三生萬物,任何學(xué)科都要抓住那個本質(zhì)的“一”。
首先,形成簡化的語法體系,我把動詞,句式,情態(tài),介詞,冠詞,代詞等考點化成了幾個無語法思維導(dǎo)圖,把語法變成一種理性化的直覺。
其次,要形成詞匯的搭配連鎖,要提高同學(xué)們在完型,閱讀和寫作中中對詞匯的運用理解能力。
預(yù)約課程還可獲贈免費的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)診斷