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老師指導:如何盡快適應初中生活

2011-09-04 11:19:55  來源:網(wǎng)絡來源

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  中學時代,是人生旅途中至關重要的黃金時代。同學們,當你們告別小學,懷著興奮新奇的心情跨進中學大門時,人生又掀開了新的一頁,隨之也將面臨一些新問題,如:怎么適應中學與小學的差別?如何進行角色的轉變?下面的幾點建議,期望對同學和家長朋友們有所幫助。

  一、把壓力變成動力,適應變化了的學習生活

  中學和小學相比,所學科目增至七科,課業(yè)負擔明顯加重,突出地表現(xiàn)為“三多一少”,即:課程多,書(各種教輔)多,功課多;課余時間減少。對此,一些同學開始很不習慣,以至“應接不暇”。尤其是基礎薄弱、自制力差的同學很容易掉隊。因此,老師提醒同學們,要打好基礎,學知識及時消化,變壓力為動力。中孩子在求學路上,伴隨著成功與喜悅,但也有緊張和焦慮。其實,適當?shù)膶W習壓力有助于保持昂揚向上的壯志,從而激發(fā)出學習潛能。所以,同學們從邁進中學大門的先進天就要有充分的思想準備,要懂得,學習絕不是一朝一夕、一蹴而就的事,必須付出艱苦的努力。

  二、掌握科學的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣

  法國十七世紀數(shù)學家笛卡爾說:“較有價值的知識是關于方法的知識”。從實踐看,中孩子的學習成績不僅取決于刻苦、耐力,更重要的是有學習效率。而掌握科學的學習方法,是孩子形成學習能力的重要環(huán)節(jié)。一般說來,在學習中應強調以下五個環(huán)節(jié)。(1)預習,即課前認真讀教材,把不懂之處勾畫出來。(2)聽講,要專注地聽老師的每一句話,特別是預習中不懂之處。(3)作筆記,要善于抓住重點、關鍵。(4)復習,要及時,善于概括、歸納。(5)功課,一定要獨立完成,杜絕抄襲行為。從以往的成功經(jīng)驗看,堅持每周復習的習慣效果可以。同學們可以在雙休日安排一定的時間重點復習一周所學的知識,查漏補缺,及時鞏固,系統(tǒng)小結;A差的孩子更要多安排一些時間復習。

  老師認為,養(yǎng)成好的學習習慣至關重要。學習習慣主要分兩個檔次:一是基本學習習慣,如:預習、復習、專注聽講、作札記等;二是高層次學習習慣,即1.認真觀察、善于思考的習慣,這是獲得敏銳觀察力和優(yōu)秀思維品質的助力。平時要留心各種事物,觀察各種現(xiàn)象,并在獨立思考中得出認識。2.善于提問,敢于挑戰(zhàn)的習慣。3.自學和研討的習慣。4.使用工具書的習慣。

  三、學會溝通,注意身體,規(guī)范自己的行為

  新學期伊始,同學們對有的老師講課可能不適應,出現(xiàn)這種情況,要主動找老師溝通。另外,升入中學,同學們也進入了青春期,會對異性有好感。老師在此提醒大家:異性交往要把握好“度”,早戀會荒廢學業(yè)。另外,中孩子正是長身體的關鍵時期,如果營養(yǎng)不足,會造成聽課注意力不集中、煩燥、疲勞、記憶困難等一系列被動反應,因此,同學們一定要助力三餐營養(yǎng)充足,特別是早餐要吃好。除了吃好,同學們還要堅持每天一小時的體育鍛煉。

  四、家長期望值要適度,充分理解、熱情鼓勵孩子

  孩子升入中學后,家長較關注的是成績。然而,孩子升入中學,所學知識思維含量越來越高,有的科目不是只靠下功夫背就能學好的。因此,家長不要動輒就以小學考“雙百”說事。孩子成績一旦下滑,也應正確對待。家長的期望值應與孩子的發(fā)展?jié)摿σ恢,要考慮孩子的知識水平、文化基礎,甚至身體、家庭環(huán)境等因素,F(xiàn)實中,有的家長不顧孩子的自身條件和客觀能力,對孩子過高期待,使孩子在精神和信心等方面受到傷害。有鑒于此,筆者認為,家長要從三方面思考,其一,從尊重孩子的主觀愿望和實際能力出發(fā),合理地調整自己的期望值。當孩子在某一方面有進步時,給予熱情鼓勵。其二,注意孩子在情感方面的合理要求,克服急躁情緒,多與之交流。其三,加強自身修養(yǎng),時時處處為孩子做出表率。

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