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在我很小的時(shí)候,看到比我大一點(diǎn)的孩子背著書(shū)包上學(xué),我就特別羨慕,很向往學(xué)校,盼著從小學(xué)入學(xué)到小學(xué)?墒牵乙灿袝r(shí)看見(jiàn)有的孩子愁眉苦臉的回來(lái),還聽(tīng)到有的媽媽訴說(shuō):“嗨!生了個(gè)笨孩子!在學(xué)校里凈挨老師批評(píng)。”頓時(shí),對(duì)學(xué)校、老師產(chǎn)生了害怕。
直到有一天,爸爸拽著我來(lái)到學(xué)校里,他跟老師交談著,我卻生生地立在辦公室的門(mén)口。這時(shí),一位慈祥的女教師對(duì)我說(shuō):“新來(lái)小同學(xué),快進(jìn)來(lái)吧。”她走過(guò)來(lái),拉著我的小手,領(lǐng)我坐到一個(gè)座位上,親切地說(shuō):“從今天起,我就是你的老師,你就是我的孩子,我姓王,愿我倆合作愉快!”當(dāng)時(shí),我并不明白“合作愉快”什么意思,但是,我從心里打消了懼怕這個(gè)念頭。開(kāi)始對(duì)這個(gè)老師有了親切感。
接下來(lái)的兩年,我是在快樂(lè)中度過(guò)的,因?yàn)橥趵蠋熓强鞓?lè)的。在家里,又是爸爸媽媽因?yàn)樯洗笈锖苊,累得吵架,我也受影響。?lái)到學(xué)校里,王老師帶給我們的是愉快:她上課聲音悅耳動(dòng)聽(tīng),念課文像講故事。教數(shù)學(xué)她從不訓(xùn)斥孩子我們,不會(huì)就再講,直到會(huì)了,老師的臉上綻滿笑容。放學(xué)了,她領(lǐng)我們回家,直到分手路口,真像個(gè)媽媽。
有時(shí)候,和藹可親的王老師也很?chē)?yán),那是在我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候。有一次,我在診斷時(shí),偷看了鄰桌的試題,沒(méi)想到被王老師看到了。課下,我被叫到辦公室,她沉下臉對(duì)我說(shuō):“診斷要考出自己的真實(shí)成績(jī),不能抄別人的!”當(dāng)我承認(rèn)了錯(cuò)誤,下了助力時(shí),她的臉色馬上春光燦爛了,拍拍我的頭說(shuō):“改了就是好孩子嗎!”王老師的臉陰轉(zhuǎn)晴就是這么快。
王老師教學(xué)很出力,在附近村里出名,一些父母都很愿意孩子叫她教。我們也很愿意在他的班級(jí)里上課,因?yàn)樗龓Ыo我們的是快樂(lè)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中的快樂(lè)!
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