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英語(yǔ)完型填空是很多考生丟分的地方,往往只要讀文章的時(shí)候意思沒(méi)弄明白,或者產(chǎn)生主觀想象,那么會(huì)導(dǎo)致一錯(cuò)再錯(cuò)。以往大家認(rèn)為,只有把文章讀明白了,幾乎把每個(gè)句子、每個(gè)單詞弄明白了,才能有把握做題。而事實(shí)上,完形填空是有一定技巧的。
英語(yǔ)完型的技巧比較多,但對(duì)大家而言并不一定全部適用,我這列出一些大家常用的方法,并針對(duì)這些方法給出一套簡(jiǎn)單的解題思想。
一、完形填空題型特點(diǎn)
1。閱讀文章短,設(shè)空多
為了診斷孩子的語(yǔ)言知識(shí)綜合能力,控制試題短文長(zhǎng)度及挖空密度是必要的。一般來(lái)說(shuō),短文的長(zhǎng)度在250-300個(gè)單詞左右。平均每?jī)煽臻g隔12個(gè)左右單詞。
2。考查重語(yǔ)境,輕語(yǔ)法
從近10年的高考完形填空試題來(lái)看,完全考查語(yǔ)法知識(shí)的題幾乎沒(méi)有。百分之九十五的題都是四個(gè)選項(xiàng)的語(yǔ)法功能和結(jié)構(gòu)相同,只有通過(guò)文章情節(jié)既語(yǔ)境才能做出正確作答。
3?疾閷(shí)詞多,虛詞少
實(shí)詞是指那些能夠獨(dú)立承當(dāng)句子成分的詞,如名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞等;虛詞則是指連詞、介詞、冠詞等完形填空的選項(xiàng)設(shè)計(jì)百分之八十左右為實(shí)詞。
二、解題技巧
1?熳x全文,整體理解全文大意
在不看選項(xiàng)的情況下,助力閱讀整篇文章,了解全文大意。考生要認(rèn)真理解重點(diǎn)句子的意思,了解文章背景,理清文章內(nèi)容線索。在助力閱讀過(guò)程中,不要急于動(dòng)筆選答案,要一口氣讀到底。遇到不懂的地方跳過(guò)去,繼續(xù)往下讀,以求縱觀上下文,獲得對(duì)文章內(nèi)容的整體理解,從而確定解題的基本思路,切忌看一空選一題。
2。細(xì)讀短文,選擇答案,上下文聯(lián)系,通篇考慮
在通讀全文,了解短文大意的基礎(chǔ)上,聯(lián)系上下文,運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行比較、判斷,選出既符合詞義、句義,又上下文連貫,合乎情理的準(zhǔn)確答案。往往有這種情況,一處空白,從單句來(lái)說(shuō),四個(gè)選項(xiàng)都符合該句的句型結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法要求,這就要求考生聯(lián)系上下文,按著文章線索,找出文章中與選項(xiàng)有關(guān)的信息詞,選出符合上下文語(yǔ)境需要的較好選項(xiàng)。上下文的內(nèi)容聯(lián)系和邏輯關(guān)系是做好完形填空的關(guān)鍵。
3。避開(kāi)疑點(diǎn),先易后難
在做題時(shí),應(yīng)從易到難,先選出確定的、直接的、明確的答案。如遇到少數(shù)確實(shí)不會(huì)的題,切忌徘徊不前,這會(huì)嚴(yán)重影響大體速度?梢韵忍^(guò)去繼續(xù)往下做,很可能從下文中找到此題的有關(guān)暗示或信息。
4。從句子分析和語(yǔ)篇分析兩方面著手
對(duì)句子分析可解決大部分問(wèn)題,主要是從固定搭配、詞語(yǔ)辨析、語(yǔ)法要求等角度分析,這要求孩子應(yīng)有扎實(shí)的語(yǔ)法和詞匯基礎(chǔ)及良好的語(yǔ)感。語(yǔ)篇分析是對(duì)于和整個(gè)語(yǔ)篇或上下文相關(guān)的問(wèn)題而言。從局部或句子的角度看多個(gè)答案都可選,但是從全文角度看卻只能選一個(gè)。這種題就要求在整體把握的基礎(chǔ)上對(duì)句子內(nèi)部成份進(jìn)行分析。一般地說(shuō),解答完形填空題因遵循以下四個(gè)步驟:
。1)助力通讀全文,抓主旨脈絡(luò),特別注意首尾句。文章都有中心議題和中心內(nèi)容。助力通讀全文,才能全局在胸,理清思路;抓住主線,才能使思維朝著正確的方向發(fā)展。在閱讀中要特別注意提示句,盡量記憶關(guān)鍵詞、句,力求把文章內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)并在腦海中形成一個(gè)完整的圖像。
(2)弄清主旨脈絡(luò)以后,要逐句精讀、逐句分析,用平時(shí)積累的英語(yǔ)語(yǔ)法和語(yǔ)言知識(shí),根據(jù)文中語(yǔ)義、慣用搭配、文中前后邏輯以及常識(shí)進(jìn)行客觀推測(cè),務(wù)必克服平時(shí)的思維定式。在選擇答案的過(guò)程中,要先易后難;對(duì)少數(shù)難題,可暫定答案,在復(fù)讀全文后再加以分析推敲。
。3)瞻前顧后,尋覓啟示信息。啟示信息有以下幾個(gè)方面:首句提供的信息;通讀全文獲得的信息;已經(jīng)補(bǔ)充完整句子提供的信息;后問(wèn)提供的信息;平時(shí)積累的常識(shí)和背景知識(shí)提供的信息。對(duì)上述信息,要全面考慮,尋找啟示,做出選擇。
(4)復(fù)讀全文,力求從旁觀者的角度清醒地重新審視文章,從整體角度核校答案,進(jìn)一步加深對(duì)文章的理解。要根據(jù)文章的中心思想與各段落之間、前后句之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系,檢查文章的整體性;也可以從語(yǔ)法、詞義、慣用法、固定搭配、背景知識(shí)等方面進(jìn)一步驗(yàn)證和修改答案。
5、有些題不要鉆牛角尖,用正常的思維去考慮,不要把問(wèn)題搞得太復(fù)雜。
6、選項(xiàng)填完后,一定要再讀全文,從整體上檢查結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義及邏輯是否和諧一致、前后照應(yīng),上下文銜接。
總體而言,上述的方法都是大家平時(shí)累積的,但是很多同學(xué)記不住這么多竅門(mén),現(xiàn)在給大家歸納總結(jié)一下完型填空答題的一個(gè)簡(jiǎn)單的思路:就是充分利用前后文的暗示詞,只需注重介詞、關(guān)聯(lián)連詞、轉(zhuǎn)折詞、稱謂代詞、指示代詞、方位詞、時(shí)間。這種將多種方法簡(jiǎn)化為具體詞匯的思想,可以幫助大家在做題時(shí),馬上把經(jīng)歷放在提示點(diǎn)上,可以把整篇文章變的簡(jiǎn)單而且所填選項(xiàng)更加明確。我們看2010年的高診斷題,驗(yàn)證一下是否如此。
這是新課標(biāo)全國(guó)卷I,我們?cè)谏厦嫠龅脑~上做一下標(biāo)記,看看這些標(biāo)記是不是能夠幫助大家把思路理清,所填選項(xiàng)是不是基本上可以根據(jù)這些關(guān)鍵詞或詞組(粗體字部分)作出。(答案見(jiàn)粗體部分,不再詳細(xì)解析),希望大家通過(guò)找準(zhǔn)這幾類暗示詞就能做題:
Itwasabusymorning,about8:30,whenanelderlygentlemaninhis80scametothehospital。Iheardhimsayingtothenursethathewasinahurryforappointment(約會(huì))at9:30。
Thenursehadhimtakea36inthewaitingarea,37himitwouldbeatleast40minutes38someonewouldbeabletoseehim。Isawhim39hiswatchanddecided,sinceIwas40buy-mypatientdidn’t41attheappointedhour,Iwouldexaminehiswound,Whiletakingcareofhiswound,Iaskedhimifhehadanotherdoctor’sappointment。
Thegentlemansaidnoandtoldmethathe42togotothenursinghomeoneatbreakfastwithhis43。Hetoldmethatshehadbeen44forawhileandthatshehadaspecialdisease,Iaskedifshewouldbe45ifhewasabitlate。Herepliedthatshe46knewwhohewas,thatshehadnotbeenableto47himforfiveyearsnow。Iwas48andaskedhim,”Andyou49goeverymorning,eventhoughshedoesn’tknowwhoyouare?”
Hesmiledandsaid。”Shedoesn’tknowme,butIknowwhosheis”Ihadtoholdback50asheleft。
NowI51thatinmarriages,trueloveis52ofallthat,Thehappiestpeopledon’t53havethebestofeverything;theyjust54thebestofeverythingtheyhave。55isn’tabouthowtolivethroughthestorm,buthowtodanceintherain。
36。A。breathB。testC。seatD。break
37。A。persuadingB。promisingC。understandingD。telling
38。A。ifB。beforeC。sinceD。after
39。A。takingoffB。fixingC。lookingatD。winding
40。A。veryB。alsoC。seldomD。not
41。A。turnupB。showoffC。comeonD。goaway
42。A。neededB。forgotC。agreedD。happened
43。A。daughterB。wifeC。motherD。sister
44。AlateB。wellC。aroundD。there
45。A。lonelyB。worriedC。doubtfulD。hungry
46。A。sofarB。neitherC。nolongerD。already
47。A。recognizeB。answerC。believeD。expect
48。A。movedB。disappointedC。surprisedD。satisfied
49。A。onlyB。thenC。thusD。still
50。A。curiosityB。tearsC。wordsD。judgment
51。A。realizeB。suggestC。hopeD。prove
52。A。agreementB。expressionC。acceptanceD。exhibition
53。A。necessarilyB。completelyC。naturallyD。frequently
54。A。learnB。makeC。favorD。try
55。A。AdventureB。BeautyC。TrustD。Life
縱觀全題,有考語(yǔ)法、有考詞組、有考句子結(jié)構(gòu),單純考查動(dòng)詞短語(yǔ)的也有,但是,本題大家只要抓住時(shí)間、方位、指代、關(guān)聯(lián)詞,整個(gè)文章大體框架就出來(lái)了,即使有些單詞你遺忘了,也能夠準(zhǔn)確的命中選項(xiàng)。很多孩子完型填空丟分,是因?yàn)椴簧朴趯ふ疑舷挛奶崾拘畔,而更多的注重與學(xué)習(xí)詞法、句法,F(xiàn)在英語(yǔ)高考更多考查的是語(yǔ)言的實(shí)用性和應(yīng)用性,完型填空極少單純的考查詞法、句子結(jié)果,考查的是孩子的閱讀、判斷能力。在大家沒(méi)有明確的方向之前,我這里提供的簡(jiǎn)單的思想,即找介詞、關(guān)聯(lián)詞、代詞等標(biāo)志比較明顯的詞匯,來(lái)分析上下文,是一種非常直接有效的做題方法。當(dāng)然,這種方法也需要大家具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)。
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