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2012中考語文記敘文閱讀詞語含義
中考大綱中有一條要求“體味和推敲重要語句在語言環(huán)境中的意義和作用”，所以詞句的考查歷來是現(xiàn)代文閱讀的重頭戲。一篇文章是由一個個句子組成的，句子又是由一個個詞語組成的，因此考查對加點詞語的理解是記敘文閱讀中逢考必出的熱點也是難點。
實際上對于詞語含義的考查，重點考查的是語境義。對于同一個詞，在不同的語境中有不同的使用。這是對中孩子理解能力、思考能力、概括能力的綜合考察。而詞語的本義也就是字典義，是大家?guī)缀醵贾赖模绻疾炝艘粋�常見詞語，那么就是要求我們結(jié)合文章來理解詞語在文中的具體含義。換句話說，語境義是在本義的基礎(chǔ)上，由作者自己創(chuàng)造的意思，是與文章內(nèi)容相關(guān)的，分析語境義就是分析出關(guān)鍵詞寫了什么內(nèi)容，因此要正確理解詞語的語境義，必須從語句所在的環(huán)境出發(fā)。這包括兩個方面：一是語句出現(xiàn)的段落，一是文章的整體意思。
我們的具體解題步驟如下：
�。�1）解釋詞的本義。本義就是較常見的意義。視情況而定，靈活添加。
�。�2）結(jié)合上下文，分析語境義。這是答題的關(guān)鍵。
（3）聯(lián)系中心。一般都需要回答對中心主題的作用。
關(guān)鍵詞飽含作者的情感，是為文章的主題服務的。因此理解關(guān)鍵詞的含義較后要落到這個詞表達了什么，說出該詞語對表現(xiàn)主題的作用。
下面結(jié)合具體事例來進一步說明。
【例1】魏巍的《我的老師》中“我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。”
【解析】“狡猾”本是貶義詞，“詭計多端”的意思，為什么要用在一個孩子的身上呢？聯(lián)系上下文的語境，則知這是貶義詞褒用，用以形容兒童天真頑皮的神態(tài)，小孩子用獨屬于孩童的心靈體會到老師并非要真的打他，從側(cè)面表現(xiàn)了蔡老師對孩子的愛。
【例2】《老北京的小胡同》（2005年北京題）（9）那時我是個窮孩子，可窮孩子也有買得起的玩具。兩幾個錢就能買支轉(zhuǎn)個不停的小風車。去隆福寺買幾個模子，黃土和起泥，就刻起泥餑餑。春天，大院的天空就成了風箏的世界。闊孩子放沙雁②，窮孩子也能用秫秸③糊個屁股簾兒。反正也能飛起，襯著藍色的天空，大搖大擺。小心坎兒可樂了，好像自己也上了天。
結(jié)合上下文，解釋第（9）段中“大搖大擺”一詞，說說這個詞都寫出了什么。
【解析】這道題目就屬于關(guān)鍵詞理解題。由文章的整體意思我們可以發(fā)現(xiàn)，正因為那時作者是一個窮孩子，所以他的自尊心格外強，不管做什么，他都不能讓自己顯得比別人差。所以看到不花什么錢的屁股簾兒也能飛起，襯著藍色的天空，大搖大擺，一點也不比闊孩子花錢買的精致的沙雁風箏差，心里自然十分滿足，大搖大擺的本義是走路時身子搖搖擺擺。形容走路神氣的樣子。在文中指的是風箏在空中的樣子，作者用這個詞來形容風箏，含有自己的情感。因此答案應為：寫出“屁股簾兒”飛起時搖搖晃晃的樣子，表達了“我”興奮與滿足的心情。
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