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2012高考高三考生學習習慣
高三先進次月考已經(jīng)結束。記者從部分中學了解到，在這次診斷中，不少高三生暴露出答題不夠規(guī)范的問題。相關老師認為，除了扎實的復習外，考場上的答題技巧也是考生取得好成績的重要條件。高三生從現(xiàn)在開始就要養(yǎng)成規(guī)范答題的習慣。
據(jù)了解，每次診斷中，總有一些考生因答題不規(guī)范等非智力因素而遺憾地丟分。月考后，北師大附中的高三生李淳抱怨，數(shù)學試題上的一道題本來會做，而且結果也做對了，但就是答題步驟不全，沒能得助力能力。其實像李淳這樣的高三生還有不少，他們在平時的診斷中因沒有注意規(guī)范答題，而難以得。
部分高三老師介紹，從高三生平時在診斷中的答題情況來看，答題不規(guī)范的問題主要包括沒有在規(guī)定區(qū)域內(nèi)答題、涂錯答題卡、字跡潦草不清、答題用筆不符合規(guī)定等。例如，考前盡管老師再三強調(diào)，但診斷時還會有考生用鉛筆在非選擇部分作答，個別考生在規(guī)定區(qū)域答滿后還將剩余的答案寫在規(guī)定區(qū)域的邊框外，還有的考生沒看清客觀題答題卡上的序號而涂錯答題卡等。
從卷面上的文字表達看，也有部分考生在答題時容易出現(xiàn)不規(guī)范的問題。例如，寫公式?jīng)]有使用約定俗成的習慣寫法，如考生把牛頓定律公式F=ma，寫成F=am，也會被扣分等。還有些考生在答案中使用的專業(yè)術語不規(guī)范或文字敘述缺乏完整性、條理性、簡潔性等。
北醫(yī)附中高三教師王秀麗提醒，考生在診斷中答題規(guī)范與否，在一定程度上決定了得分率。高三生現(xiàn)在就要養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習慣，較大限度地減少非知識性的失分。
在平時做題時，考生先要認真閱讀試題中的答題規(guī)定，按照要求作答。作答分值較大的題時，考生可先用簡潔的語言闡明觀點，下面的闡述盡量要層次分明、字跡清楚。大題一般看點給分，因此，考生在作答時一定要按步驟進行。另外，考生答題時，還要規(guī)范使用數(shù)字、字母和符號，盡量使用教材上的概念術語和原理，在規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答，并尊重習慣性寫法，提高答題的規(guī)范性和嚴謹性。
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