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2012年寒假即將開始,面對剛剛過去的期末診斷,同學(xué)們自身存在的學(xué)習(xí)問題全都暴露在試題上,而無論診斷結(jié)果如何,都要認真總結(jié),進行試題的深度分析,幫助自己找到學(xué)習(xí)的癥結(jié)所在。對于接下來的寒假規(guī)劃,如何利用有限的時間完成較高效的復(fù)習(xí),也成為所有考生都關(guān)心的問題。
歷年的《診斷說明》都是復(fù)習(xí)的重要參考,在注重基礎(chǔ)知識的同時,更要學(xué)會挖掘《診斷說明》中每年的變化部分,這些也將會成為拉分的部分。為此,智康1對1老師專門針對較新的診斷說明中變化部分以及學(xué)習(xí)注意事項對各個學(xué)科進行復(fù)習(xí)指導(dǎo),同學(xué)們在按照平時的計劃學(xué)習(xí)時,可進行側(cè)重地重點復(fù)習(xí),以便做到“變中求穩(wěn)”。
今年的高考大綱考察知識點,掌握等級、題型、題量、難中易的比例均沒有太大變化。然而,有意思的是函導(dǎo)、圓錐的樣題改變,在解題思路上改變前與改變后根本沒有任何變化,也就是考點沒有任何改變,都是同類題,甚至在解題思路上都是大同小異,但是關(guān)鍵點是在于量的改變。201年高考函導(dǎo)題較大的特點不是其分類討論的思想,而是先進問的求導(dǎo)就刷掉了一批人,或許高考命題中心的成員也發(fā)現(xiàn)了這個問題,覺得考察基本函數(shù)的求導(dǎo)也不失一種具有很好區(qū)分度的方法,所以2012年的考生要注意了,必須要加強,在寒假的學(xué)習(xí)中,也要把每一次做題當成診斷去認真對待。
對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),我們也給出以下幾點建議:
1、記數(shù)學(xué)筆記,特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律,教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識。
2、建立數(shù)學(xué)糾錯本。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來,以防再犯。爭取做到:找錯、析錯、改錯、防錯。以便對癥下藥,解答問題完整,推理嚴密。
3、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論,尤其是書本中一些重點標記的內(nèi)容。
4、在基礎(chǔ)打牢的基礎(chǔ)上爭做數(shù)學(xué)課外題,加大自學(xué)力度。
5、反復(fù)鞏固,消滅前學(xué)后忘,近期總結(jié)性記憶。
6、學(xué)會總結(jié)歸類。①從數(shù)學(xué)思想分類;②從解題方法歸類;③從知識應(yīng)用上分類。