惠紅艷：中考，你我同行

　　教師是個神圣的職業(yè)。三尺講臺，兩袖清風(fēng)，在個平凡的舞臺上，我愿意用青春和熱血豐盈人生!在這里，讓孩子們放飛希望;在這里，讓孩子們追逐夢想;在這里，讓孩子們揚帆遠(yuǎn)航!一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子是我的較高職責(zé)!用一顆真誠的心上好每堂課，做好每次課堂記錄，于國、于家、于人、于己，不后悔……

　　每個孩子對我而言，都是我的一個可愛的孩子!望著那一張張?zhí)焓拱愕男δ槪�我常常在想：我能給他們帶來哪些知識呢?我該用什么樣的方法讓他們愛上我的課呢?曾經(jīng)也迷茫

　　過、徘徊過，但我堅信一點：凡事全力以赴就好!凡事問心無愧就好!

　　有些往事像朱砂痣般細(xì)膩而溫存，剛剛過去的中考，令我難以平靜!聽到孩子們打來的電話，淚水再也忍不住較終溢出眼簾，回望那些中考備戰(zhàn)的日子，腳印那么清晰，那么凝

　　重，那么擲地有聲……

　　在所有的孩子里，有一個孩子是那么的特別，他叫周奕揚!因為他特別特別內(nèi)向!而且脾氣很暴躁!一節(jié)課，兩個小時他幾乎說不了兩句話!一句是：老師好!另外一句就是：老師再見!面對這樣一個性格如此孤僻的孩子，剛開始我真的手無舉措，不知從何入手!我開始給他媽媽打電話，想更多的去了解他!也想走近他的世界!更想從根本上去幫助他學(xué)習(xí)!打過電話后，方才明白，原來他跟媽媽的關(guān)系很僵很僵!經(jīng)常跟媽媽惡意頂撞，媽媽不止一次淚流滿面的說：“這孩子就是不懂我的心啊!”每次跟奕揚上課，我都格外謹(jǐn)慎，怕招惹他發(fā)火，他成績很不好，剛來時只能考80分(助力能力120)，我也很是著急!課間，我經(jīng)常講一些幽默性的故事，故意逗他開心!一開始，他并不笑，直到我講第八個故事他的嘴角才開始上揚!我很是開心，慢慢的我試著跟他談心，我經(jīng)常說：“不要把我當(dāng)老師，揚揚你以后把我當(dāng)姐姐就好!行吧!”經(jīng)過一個月的上課相處，我發(fā)現(xiàn)他特別喜愛火車，只要跟火車有關(guān)的資料他都愛不釋手!我就四處收集火車票，普通的票，動車的票，改簽得票等等，他每次上課前我都會跟他收集十幾張!就這樣慢慢的，揚揚愿意跟我主動說話，那天上課前，他親手給了我一塊巧克力，我甚是激動!揚揚，不愛動筆寫閱讀和作文，每次功課幾乎都是完不成!我很為他著急上火!我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要讓他提高成績。在時間的洪流中，一個月轉(zhuǎn)眼就過去了!我開始審視自己的教學(xué)方法，決定在課堂上以提問的形式把知識點滲透給他!如果他答對了我就給他獎勵有關(guān)火車的圖片，他好像很感興趣，就這樣我把閱讀的知識點給他講了3個周!他還算聽話，閱讀這塊漸漸有了思路，不再像以前那樣抵觸了!接下來就是作文了，這是孩子們較頭疼的事了!揚揚更是百般討厭寫作文!我就試著從閱讀開始，引入作文!先欣賞一篇很感人的文章，然后讓揚揚說出哪些地方感人，哪些句子優(yōu)美，美在何處?他一開始不說，我就鼓勵他，，慢慢的開口說了，盡管每次說得都很爛，但我會把所有贊美之詞都送給他，看得出來他很開心，之后他說得一次比一次好!我發(fā)現(xiàn)賞識教育的卻是良策!一模后 ，揚揚開始主動找我改作文，我發(fā)現(xiàn)他的話越來越多，也發(fā)現(xiàn)他的笑容也越來越多!在查漏補缺的日子里，我?guī)е�他在題海中遨游!他很配合很主動!，每次有不會的題都會打電話問我!皇天不負(fù)有心人，較終中考考了111分!所有的人都笑了，但是他摟著我

　　哭了!那一刻，我的心像一朵盛開的蓮花，幸福滿滿，欣慰無邊……

　　在備戰(zhàn)中考的日子里，我每天都在校區(qū)奮戰(zhàn)!有的時候，午飯時有家長領(lǐng)著孩子問題，雖然不是我?guī)У暮⒆�，但是，我不會因為這個原因拒絕!我堅信：教師是個良心活，在這個關(guān)鍵的時刻，能幫孩子多提一分就多提一分!苦過、累過、懷疑過、但不曾后悔過!看著孩子們的中考成績，我流淚了!不，那是欣慰的笑!孩子們的進步是我較大的幸福!

　　教師寄語：孩子們，在學(xué)問的山腳下，要以勤為徑;在知識的海洋中，要以苦為舟!寒冬過后是春陽，陰霾過后是黎明，不必問夢斷何處，不必問何處月明，吹盡狂沙始得金，孩子們，請相信自己!每天進步一點點，再高的山峰也會踩在腳下!孩子們，當(dāng)你們背起行囊即將趕路的時候，別忘了檢查一下自己是否備足了干糧，然后把目光投向遠(yuǎn)方!

　　教師：惠紅艷 「教師介紹」 「預(yù)約報名」

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