2013高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)方法

2012-08-20 19:43:44 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

　　對(duì)于準(zhǔn)高三的孩子來(lái)說(shuō)，高三首輪復(fù)習(xí)按時(shí)間大致為：今年的9月到明年的3月初，這個(gè)時(shí)期為基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)時(shí)期，打好基礎(chǔ)尤為關(guān)鍵。那么在這個(gè)時(shí)間應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢？

　　1、認(rèn)真回顧課本知識(shí)

　　這個(gè)階段過(guò)程主要是對(duì)高中三年全部課程的整體回顧。因高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的，高診斷題的80%是基礎(chǔ)知識(shí)，20%是稍難點(diǎn)的綜合題。注意，千萬(wàn)不要埋頭做題，而是先鞏固課本知識(shí)，再“精”做題目。

　　2、把握好自己的節(jié)奏

　　很多孩子因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過(guò)程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒(méi)弄懂，后面部分更是跟不上，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)孩子本身個(gè)人情況進(jìn)行制定。

　　3、正確處理功課訓(xùn)練

　　在處理功課訓(xùn)練上要記住兩個(gè)原則：一、不要和題目過(guò)不去。先進(jìn)遍做不出來(lái)或做錯(cuò)就直接先放棄，并將這類(lèi)題型保留好，通過(guò)老師講解后，自己再動(dòng)手去做，直到領(lǐng)會(huì)貫通。二、要加強(qiáng)互動(dòng)性。做完功課先不要對(duì)答案，和同學(xué)交流做題心得。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^(guò)程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣，盡管你當(dāng)時(shí)沒(méi)有“獲取”答案，但是留下了疑問(wèn)，又有時(shí)間來(lái)探討自己做題時(shí)的思維。

　　4、利用好每一次診斷

　　老師指出，處理診斷上，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù)，畢竟不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒(méi)有任何意義。你只需做三件事：一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分，整理你當(dāng)前會(huì)的知識(shí)，會(huì)做的題型。二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問(wèn)自己，當(dāng)時(shí)做對(duì)的題自己是怎么想的，不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里。

　　5、努力很重要，但不能瞎努力

　　很多人認(rèn)為高三有一年的時(shí)間，只要花時(shí)間肯學(xué)，成績(jī)一定能上去。其實(shí)這話(huà)是不對(duì)的，診斷并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。方法很重要，看問(wèn)題的角度也十分重要。

　　如何換角度看問(wèn)題？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是換角度看試題。每次看題的時(shí)候（注意是看題不是做題）問(wèn)自己，這題干嘛要這么出，是準(zhǔn)準(zhǔn)備察我什么？如果我是出題的，能不能把題目出得更加技巧一些？通過(guò)這樣去想，會(huì)漸漸明白題目是如何產(chǎn)生的，那么看到新題也能從容應(yīng)付。

　　至于方法，有學(xué)習(xí)的方法，有診斷的技巧。根據(jù)英語(yǔ)用來(lái)交流的表達(dá)習(xí)慣及語(yǔ)意的準(zhǔn)確原則做題，就是一種方法和技巧。如英語(yǔ)完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示，也是一種方法和技巧。像選擇題，我們完全可以忽略中間過(guò)程，只得出結(jié)論，就有很多方法。在日常學(xué)習(xí)上，定期歸納、總結(jié)等，只要適合自己的，就是好方法。

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