初一學生如何在期中考試中嶄露頭角？

2012-10-22 13:57:12 　來源：智康1對1

　　智康1對1數(shù)學老師董興霞

　　從初一到初三，可謂是“千里之行”。而初一是初中學習階段的開始，是“千里之行”的開端。所以，要想在初一上學期的期中診斷中嶄露頭角，較關(guān)鍵的是“始于足下”，要從“足下”做起。

　　“足下”往往是很多孩子包括家長容易忽視的。那么，什么是“足下”呢？簡單點說，就是課本知識。俗話說：“萬變不離其宗。”其中的“宗”對于孩子的學習來說指的就是課本知識。

　　從開學到期中診斷，這都是初一孩子的過渡期。所以很多孩子在臨考前不知道該做什么，有時候瞎貓碰上死耗子，隨手抓過來幾道題就做，認為至少自己努力了，應該總會有回報。但是往往結(jié)果不如人意，原因往往是沒對癥下藥。

　　無論是平時的學習成績?nèi)绾危谂R考前都應該主抓課本知識。期中診斷是對孩子前半學期所學知識的總結(jié)檢測，所以脫離不了課堂上老師所講的內(nèi)容。比如語文，基礎(chǔ)知識都來自于課本，所以孩子可以從字音、字形、詞義、修辭、語病、標點、古詩文默寫等方面，扎扎實實地回歸到課本中，把相關(guān)知識多看幾遍，多寫幾遍；閱讀是孩子較頭疼的地方，總覺得沒規(guī)律可循，其實閱讀也來源于課本，這里孩子要做的就是多看上課記的筆記，從課文的例子中去抓重點，找規(guī)律。

　　再比如說數(shù)學，多做題是鞏固知識、提高成績的一種方法，但是回歸課本依然是很重要的。有孩子會問，數(shù)學課本有什么好看的，它和語文不一樣。對，它是和語文不一樣，但是數(shù)學書上的知識也是由文字組成的，看第二遍和看第三遍少有是不一樣的。當孩子遇到解不了的題目時，根本原因并不是孩子笨或者沒做過這類題，而是知識掌握得不扎實，不能自如地應對靈活變通的題目。

　　其他任何科目都是如此，扎扎實實地學好課本知識，才能輕松面對診斷，才能在接下來的期中診斷中嶄露頭角，贏得初一的開門紅。

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