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復(fù)旦大學(xué)自主招生語文考試形式及考點分析

2012-11-12 11:39:24  來源:上海新東方中學(xué) 文章作者:上海新東方中學(xué)

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一、自主招生的幾大聯(lián)盟:

    自主招生主要的幾大聯(lián)盟分別為:北約(北大;北航;港大;北師大;廈大;武大;川大;山大;蘭州大學(xué);華中科大;中山大學(xué))、華約(清華;人大;上海交大;中科大;西安交大;南京大學(xué);浙大),卓越聯(lián)盟,五校聯(lián)盟,復(fù)旦千分考。除此之外,還有北大的校長實名推薦制,清華的卓越計劃、較好計劃、自強計劃,人大的圓夢計劃,復(fù)旦的望道計劃,北師大的師表計劃、星光計劃,同濟、上海財大、上海大學(xué)、華東師范大學(xué)等各學(xué)校的大大小小的自主招生項目。而涉及語文科目診斷的,北約單獨設(shè)語文診斷科目,華約的語文主要被涵蓋在閱讀與寫作中,卓越聯(lián)盟的語文則涵蓋在社會科學(xué)類中。較讓考生咂舌的語文估計就是復(fù)旦千分考了,復(fù)旦千分考語數(shù)英各占30題,而語文的這三十題不像其他診斷形式的考點,而是上升到了大學(xué)中文專業(yè)的程度,非有積年之功,是很難有底氣的。除了復(fù)旦千分考以外,其他自主招生的語文診斷形式終歸是大同小異。

筆者在這里主要用北約和華約的語文試題做背景,與高考稍微做個比較,以更高效地迎戰(zhàn)自主招生和高考。

二、語文:自招VS高考

    語文診斷的版塊,現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、古詩詞鑒賞和作文,是必不可少的項目,上海高考、北約、華約都不例外,只不過北約更類似于全國卷的語文高考,對語言文字積累運用的考查比較重視,而文言文和現(xiàn)代文閱讀篇數(shù)、篇幅未必能趕上高考和其他自主招生項目的語文試題,但它對文章的整體理解和個人的見解評析是更看重的。

 

    現(xiàn)代文閱讀的題型應(yīng)該是高考和自主招生較相近的一個版塊。高考中的詞意、句意、段落作用、結(jié)構(gòu)題、表現(xiàn)手法題等等上海高考的現(xiàn)代文題型,在自主招生的語文中都會被選擇性的出現(xiàn)。但自主招生的一個亮點則是都會有一道開放題,讓考生在整體理解和正確把握文章的基礎(chǔ)上,要能活學(xué)活用,引入現(xiàn)實生活,并能有自己的見解評析。

三、自主招生常見題型

1、語言文字的積累和運用

(1)、、漢字、詞語、標(biāo)點選擇

題型:以辨析選擇題的形式出現(xiàn),音似、形似、意似、用似的基礎(chǔ)上選擇一個較為恰當(dāng)準(zhǔn)確的選項

每句中都有一個要考察的字、音、詞,進行尋找辨析是否正確

應(yīng)對策略:對每個詞的音、形,意思、用法、對象進行細(xì)致辨析,從而得出答案

(北約2011)為維護語言的純潔,禁止在廣告中用諧音字(    )

A、篡改     B、竄改    C、纂改

A:用作偽的手段對經(jīng)典、理論、政策等進行改動或曲解;B:改動(成語、文件、古書等),刪改;

C:無此詞。應(yīng)為B

(復(fù)旦2010)下列各句中,成語使用不恰當(dāng)?shù)厥牵?nbsp;    )

A這樣的小錯誤對于整個題目的要求來說是無傷大雅、不足為訓(xùn)的,我們絕不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而

忘了根本的目標(biāo)。

B在燦若星辰的世界童話作家中,丹麥作家安徒生之所以卓爾不群、久享盛譽,是因為他開啟了童話

文學(xué)的一個新時代。

C“神舟”五號和“神舟”六號載人飛船的連續(xù)發(fā)射成功與順利返回,為我國航天航空事業(yè)做出巨大

貢獻,必然彪炳千古。

D盜挖天山雪蓮日益猖獗的主要原因是,違法者眾多且分布廣泛,而管理部門又人手不足,因此執(zhí)法

時往往捉襟見肘。

A:“無傷大雅”指雖有影響但對主要方面沒有妨害;“不足為訓(xùn)”的意思是不值得作為行為的準(zhǔn)則或

榜樣。“不足為訓(xùn)”放在這里不合適。故選A

(2)、病句選擇及辨析:

題型:通常以結(jié)構(gòu)相似的句子出現(xiàn)

或四個句子尋找病句\正確的句子

應(yīng)對策略:但要根據(jù)文意對各句子成分和句型進行語意辨析

(北約2012)幾年來,他們(   ),為科學(xué)種田提供了依據(jù)。

A、對全村的土壤酸堿度作了測量和氮磷鉀試驗

B、對全村的土壤作了酸堿度測量和氮磷鉀試驗

C、對全村的土壤酸堿度進行了測量和氮磷鉀試驗

D、對全村土壤的酸堿度作了測量和氮磷鉀試驗

A、C、D:對全村的土壤酸堿度“進行了測量和氮磷鉀試驗”,對象是全村土壤的酸堿度。根據(jù)句

子的原意,對象應(yīng)是“全村的土壤”。故選B

(復(fù)旦2010)下列無語病的句子是:

A、上一世紀(jì)在這片神奇的土地上曾發(fā)生過一場血戰(zhàn)。

B、經(jīng)過班主任再三解釋,才使他的怒氣逐漸平息,較后臉上勃然露出一絲笑容。

C、昨晚,我剛好花了約一個小時才完成這個小程序。

D、我們再也不是任意被列強欺騙的國家了。

B:勃然大怒,不會“勃然”笑容,詞語搭配不當(dāng);C:“剛好”表示后面跟的是確定的時間,“約”

是一個模糊概念。D:“任意”應(yīng)放在“欺騙”前面。故A

2、文學(xué)文化知識(以復(fù)旦千分考為典型)

題型:通常在年代近似、書名近似、人名近似或作品內(nèi)容容易混淆的選項間進行辨析

應(yīng)對策略:熟練掌握基本的文學(xué)文化知識,按人進行歸類分組,對作品內(nèi)容流派代表,各代特色要有一個全面

清晰的認(rèn)識。

(復(fù)旦2012)請把魯迅的《藥》、《狂人日記》、《阿Q正傳》、《祝福》這四篇作品按照時間排序。

解析:《狂人日記》1918年5月,《藥》1919年5月,《阿Q正傳》1921年12月,《祝!1924年3月。

(復(fù)旦2010)下列作品集的命名方式都相同的一項是(  )

A、《賈長沙集》、《王子安集》、《王右丞集》、《嘉佑集》

B、《樊川集》、《劉夢得集》、《王臨川集》、《易安集》

C、《歐陽文忠集》、《周元公集》、《范文正集》、《林和靖集》

D、《七錄齋集》、《飲冰室合集》、《惜抱軒文集》、《震川文集》

A:分別是地名、字、官名、年號;B:地名,字,籍貫,號;C:謚號;D:地名,地名,地名,

號。故選C

3、古詩詞鑒賞:

題型:與高考差不多的鑒賞題

對古詩詞內(nèi)容的理解題,要對其進行現(xiàn)象評析,以詩詞擴而至整個社會。

應(yīng)對策略:掌握高考古詩詞鑒賞的知識點及答題策略

借用議論文圍繞話題進行素材選擇及議論評析

(北約2012)《閑居讀書六較好一》(清 趙翼)

后人觀古書,每隨己境地。譬如廣場中,環(huán)看高臺戲。矮人在平地,舉頭仰而企。危樓有憑檻,劉楨方平視。做

戲非有殊,看戲乃各異。矮人看戲歸,自謂見仔細(xì);樓上人聞之,不覺笑噴鼻。

(1)、本詩說明了一種什么樣的社會現(xiàn)象?作者是怎樣揭示這種現(xiàn)象的?

(2)、結(jié)合自己看過的一部戲劇、電影或名著的解讀,并對比他人或名家的解讀,以說明各人看問

題的局限。

4、文言文:
    

(1)、理解題:

對文言文的題型,自主招生的題目主要不同在對其內(nèi)容的理解上,已經(jīng)不只是高考的對文本本身的理解和內(nèi)

容梳理以及作者的情感的把握,而是更注重在高考基礎(chǔ)上,對文本進行深入理解,并能進行評析。

(北約2011)州郡遇圣節(jié)錫宴,率命猥妓數(shù)十群舞于庭,作“天下太平”字,殊為不經(jīng)。而唐《樂府雜錄》云:

“舞有字,以舞人亞身于地,布成字也。”王建《宮詞》云:“羅衫葉葉繡重重,金鳳銀鵝各一叢。每遇舞頭

分兩向,太平萬歲字當(dāng)中。”則此事由來久矣.(周密《齊東野語》)

(1)、文中所敘是一種什么景象?周密對此有何看法? 

(2)、結(jié)合現(xiàn)實生活中所見,談?wù)勀銓︻愃片F(xiàn)象的看法。

(2)斷句題:

在高考二模卷中出現(xiàn)過,只不過更長難度稍有提高,

(3)翻譯題:

通常為某小段或句群翻譯

5、現(xiàn)代文閱讀:

知識點與題型與高考基本類似

但對于文章整體的理解和把握的要求更高,通常要求對文章內(nèi)容進行與生活結(jié)合,從而給出評析。

(北約2012)《生命的滋味》

4、文章開頭說"只有一個真正嚴(yán)肅的哲學(xué)問題,那就是自殺",你同意這種說法嗎?請簡述理由。

6、作文:

仍以命題作文、話題作文、材料作文為主

北約2012年為命題作文《暖》

北約2011年為命題作文 《無盡的遠(yuǎn)方,與無數(shù)的人們》

北約2010年為命題作文(選) 盛唐氣象、少年精神、布衣情懷(任選一為題)

華約2012年為材料作文 “扶人”

華約2011年為材料作文 “國際憂患意識”

華約2010年為材料作文 “電擊治療網(wǎng)癮”

以上是這兩年北約、華約的作文題,發(fā)現(xiàn)北約多以命題作文為主,主題都是人文關(guān)懷和人文素養(yǎng)方面的;華約

則多為材料作文,而且多為社會時事引發(fā)出來的評論,類似于刪掉題的作文版。2013年,應(yīng)為延續(xù)這種風(fēng)格的 可能性比較大。


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