2013寒假班五年級(jí)寒假個(gè)性化數(shù)學(xué)課程

2012-12-07 13:50:20 　來(lái)源：智康1對(duì)1

寒假學(xué)習(xí)對(duì)于孩子意味著什么

寒假是孩子可以自主彈性學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)期，可以對(duì)之前所學(xué)的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行梳理，查缺補(bǔ)漏，為下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽、數(shù)學(xué)解題能力展示、“希望”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽、走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園等接踵而至，各個(gè)全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷的命題思路和診斷方向迥異；英語(yǔ)方面，三一口語(yǔ)、KET、PET診斷的迫切逼近，這些都是孩子寒假過(guò)后將面臨的挑戰(zhàn)。

優(yōu)秀的孩子會(huì)這樣學(xué)習(xí)

往屆獲獎(jiǎng)學(xué)員都會(huì)根據(jù)全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷考察點(diǎn)數(shù)學(xué)知識(shí)模塊，結(jié)合自身的弱項(xiàng)，優(yōu)先熟悉各類全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷題型，并通過(guò)試題助力訓(xùn)練，助力較后查漏補(bǔ)缺更加高效。

持之以恒背單詞、訓(xùn)練口語(yǔ)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，經(jīng)常鞏固復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取得到小學(xué)階段的所有英語(yǔ)證書。

寒假如歌彌補(bǔ)短板，取勝春季全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷

數(shù)學(xué)中的七大模塊，是各大全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷中不可或缺的元素；詳細(xì)分析各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的占比及命題思路，緊抓重點(diǎn)難度。結(jié)合孩子個(gè)人弱項(xiàng)，安排階段復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有備無(wú)患。

寒假如何持續(xù)蓄力，備戰(zhàn)診斷

很多優(yōu)秀的智康學(xué)員利用寒假，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，成功通過(guò)三一口語(yǔ)診斷；通過(guò)寒假KET、PET過(guò)渡班和查漏補(bǔ)缺班的雙重洗禮，成功拿到夢(mèng)寐以求的證書。不管你處于哪個(gè)年級(jí)，這兒總有合適的位置，寒假班，我們虛位以待。

2013各大全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷準(zhǔn)備已經(jīng)啟動(dòng)

五年級(jí)寒假個(gè)性化數(shù)學(xué)課程

數(shù)學(xué)：五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)密度相對(duì)而言比較集中。在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí)，不僅要鞏固前面的重難點(diǎn)，還應(yīng)該為后面的系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)在工程問題，能理解工作總量為單位1，掌握有關(guān)基本工效和復(fù)合工效問題的解決方法，從而能根據(jù)復(fù)雜工程問題的特征掌握其解題技巧。

所屬模塊	課程內(nèi)容	課次
行程	接送問題	基本接送問題、接送策略問題
行程	發(fā)車問題	柳卡圖、發(fā)車間隔
數(shù)論	因數(shù)與倍數(shù)	約數(shù)與倍數(shù)、較大公因數(shù)與較小公倍數(shù)、因數(shù)個(gè)數(shù)、因數(shù)求和
應(yīng)用題	牛吃草問題	基本牛吃草問題、牛吃草問題變例
	簡(jiǎn)單工程問題	基本工效問題、復(fù)合工效問題
	復(fù)雜工程問題	水管問題、工資分配問題、周期性工程問題
雜題	統(tǒng)籌規(guī)劃	合理安排時(shí)間地點(diǎn)、合理布線和調(diào)運(yùn)、空瓶換水、火柴游戲
雜題	游戲策略	探索與操作、染色與操作
	定義新運(yùn)算	程序流程型、數(shù)學(xué)閱讀型
計(jì)數(shù)	計(jì)數(shù)方法與技巧	歸納法、遞推法、對(duì)應(yīng)法、整體法

我們?nèi)绾螏椭珖?guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷準(zhǔn)備全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷的同學(xué)

1、優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)分析歷年診斷試題，總結(jié)各全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷考點(diǎn)占比；
2、授課教師集體教研培訓(xùn)，把握各全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷命題思路及難度；
3、內(nèi)部匯編全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷試題，賽前輔導(dǎo)較好的資料，助孩子分類專項(xiàng)復(fù)習(xí)；
4、考前針對(duì)診斷命題特點(diǎn)，智康教研團(tuán)隊(duì)將提供模擬試題供孩子優(yōu)先感受全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷。

2012學(xué)員成績(jī)展示，2013等你續(xù)寫

截止到2012年5月數(shù)據(jù)，智康1對(duì)1小學(xué)部全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷成績(jī)連續(xù)五年不斷刷新紀(jì)錄。全國(guó)各類小學(xué)數(shù)學(xué)全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷活動(dòng)智康學(xué)員有743名智康學(xué)員獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，其中157人次榮獲一等獎(jiǎng)，234人次榮獲二等獎(jiǎng)，352人次榮獲三等獎(jiǎng)。 2012年，通過(guò)學(xué)員們的自身努力和智康教師的辛勤耕耘，全國(guó)各類小學(xué)數(shù)學(xué)全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷學(xué)員的獲獎(jiǎng)率今年突破83.4%，其中一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)率突破17.62%，有92.3%的智康學(xué)員均進(jìn)入各大全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷的復(fù)賽階段。

什么樣的孩子適合1對(duì)1

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