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寒假學(xué)習(xí)對于孩子意味著什么
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寒假是孩子可以自主彈性學(xué)習(xí)的寶貴時期,可以對之前所學(xué)的重難點、易錯點進行梳理,查缺補漏,為下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請賽、數(shù)學(xué)解題能力展示、“希望”全國數(shù)學(xué)邀請賽、走進美妙的數(shù)學(xué)花園等接踵而至,各個全國數(shù)學(xué)邀請診斷的命題思路和診斷方向迥異;英語方面,三一口語、KET、PET診斷的迫切逼近,這些都是孩子寒假過后將面臨的挑戰(zhàn)。 |
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優(yōu)秀的孩子會這樣學(xué)習(xí)
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往屆獲獎學(xué)員都會根據(jù)全國數(shù)學(xué)邀請診斷考察點數(shù)學(xué)知識模塊,結(jié)合自身的弱項,優(yōu)先熟悉各類全國數(shù)學(xué)邀請診斷題型,并通過試題助力訓(xùn)練,助力較后查漏補缺更加高效。
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持之以恒背單詞、訓(xùn)練口語、系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語語法,經(jīng)常鞏固復(fù)習(xí),爭取得到小學(xué)階段的所有英語證書。
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寒假如歌彌補短板,取勝春季全國數(shù)學(xué)邀請診斷
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數(shù)學(xué)中的七大模塊,是各大全國數(shù)學(xué)邀請診斷中不可或缺的元素;詳細分析各個知識點的占比及命題思路,緊抓重點難度。結(jié)合孩子個人弱項,安排階段復(fù)習(xí)計劃,做到有備無患。 |
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寒假如何持續(xù)蓄力,備戰(zhàn)診斷
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很多優(yōu)秀的智康學(xué)員利用寒假,系統(tǒng)學(xué)習(xí),成功通過三一口語診斷;通過寒假KET、PET過渡班和查漏補缺班的雙重洗禮,成功拿到夢寐以求的證書。不管你處于哪個年級,這兒總有合適的位置,寒假班,我們虛位以待。 |
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2013各大全國數(shù)學(xué)邀請診斷準備已經(jīng)啟動 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
六年級寒假個性化語文課程 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
語文方面孩子需要針對診斷,層級化地進行查缺補漏,側(cè)重不同學(xué)校的考查重點,熟悉與掌握題型技巧。全面掌握知識內(nèi)容,并靈活運用,綜合提高。 |
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基礎(chǔ)課程篇 課程特色:鞏固基礎(chǔ),廣泛涉獵;有的放矢,逐個突破。
特色作文篇 課程特色:從生活出發(fā)生動、新穎、助力構(gòu)思。
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我們?nèi)绾螏椭珖鴶?shù)學(xué)邀請診斷準備全國數(shù)學(xué)邀請診斷的同學(xué) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1、 優(yōu)秀教研團隊分析歷年診斷試題,總結(jié)各全國數(shù)學(xué)邀請診斷考點占比; 2、 授課教師集體教研培訓(xùn),把握各全國數(shù)學(xué)邀請診斷命題思路及難度; 3、 內(nèi)部匯編全國數(shù)學(xué)邀請診斷試題,賽前輔導(dǎo)較好的資料,助孩子分類專項復(fù)習(xí); 4、 考前針對診斷命題特點,智康教研團隊將提供模擬試題供孩子優(yōu)先感受全國數(shù)學(xué)邀請診斷。 |
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2012學(xué)員成績展示,2013等你續(xù)寫 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
截止到2012年5月數(shù)據(jù),智康1對1小學(xué)部全國數(shù)學(xué)邀請診斷成績連續(xù)五年不斷刷新紀錄。全國各類小學(xué)數(shù)學(xué)全國數(shù)學(xué)邀請診斷活動智康學(xué)員有743名智康學(xué)員獲得獎項,其中157人次榮獲一等獎,234人次榮獲二等獎,352人次榮獲三等獎。 2012年,通過學(xué)員們的自身努力和智康教師的辛勤耕耘,全國各類小學(xué)數(shù)學(xué)全國數(shù)學(xué)邀請診斷學(xué)員的獲獎率今年突破83.4%,其中一等獎獲獎率突破17.62%,有92.3%的智康學(xué)員均進入各大全國數(shù)學(xué)邀請診斷的復(fù)賽階段。 |
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什么樣的孩子適合1對1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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