掃描注冊(cè)有禮
讓進(jìn)步看得見(jiàn)
熱門(mén)課程先知道
預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線(xiàn)),滿(mǎn)足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
伴著紛飛的雪花,孩子們的期末診斷也如期而至,數(shù)學(xué)作為初中的一門(mén)重點(diǎn)學(xué)科,必須要從現(xiàn)在開(kāi)始進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。
本次初三期末診斷數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),建議分為兩個(gè)大的步驟:一是系統(tǒng)梳理基礎(chǔ)知識(shí)、二是多訓(xùn)練一些與重要知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的題目以及歷年期末診斷試題。
1.系統(tǒng)梳理基礎(chǔ)知識(shí)
把本次診斷所涉及內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)從頭到尾梳理一遍。梳理知識(shí)時(shí),不能簡(jiǎn)單的看書(shū),因?yàn)榭v觀(guān)現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),課本已經(jīng)不是較重要的教學(xué)材料,重要的是老師上課的筆記以及發(fā)的講義,所以在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候重點(diǎn)看老師上課所講講義,同時(shí)簡(jiǎn)單的做一些經(jīng)典的例題。復(fù)習(xí)時(shí),要注意對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)概括。由于期末診斷所考察的題目帶有一定的綜合性,所以還要注意不同知識(shí)之間的聯(lián)系。很多孩子不喜歡被數(shù)學(xué)的概念,運(yùn)算法則,以及一些比較好用的公式,殊不知,這些其實(shí)是解決問(wèn)題的根本和基礎(chǔ),只有把這些掌握好了,做起題來(lái)才能得心應(yīng)手。
2.做重點(diǎn)題目和歷年期末診斷試題
梳理完基礎(chǔ)知識(shí)以后,就進(jìn)入第二步工作,家長(zhǎng)和孩子可以不用費(fèi)盡心思的找一些新加油站或練題目,要知道孩子之前的錯(cuò)題就是重點(diǎn)題目,讓孩子把之前的錯(cuò)題找出來(lái)重新做一遍,助力沒(méi)有問(wèn)題之后,再做一下歷年(至少是去年)城八區(qū)期末診斷題。一是套題訓(xùn)練,二是專(zhuān)題訓(xùn)練。我們要挑選2-3套題目進(jìn)行2小時(shí)套題訓(xùn)練,這2-3套一定要包含自己所在區(qū)的去年診斷試題,除此之外可以做一下西城或海淀區(qū)的題目,這樣做可以讓孩子找到真實(shí)的診斷感覺(jué)。對(duì)于其它的整套試題,可能孩子沒(méi)有太多的時(shí)間完整的訓(xùn)練,那就要進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練,也就是孩子哪一部分薄弱,就做哪一部風(fēng)的題目。比如孩子圓這一部分知識(shí)學(xué)的不好,就把去年期末診斷題目所有圓的題目做一下,這樣集中突破,既證了效率,又助力了效果。 3.各個(gè)年級(jí)期末診斷重點(diǎn)
初一:有理數(shù),整式,一元一次方程,圖形認(rèn)識(shí)初步
初二:軸對(duì)稱(chēng)和等腰三角形,實(shí)數(shù)與二次根式,一次函數(shù),整式乘除
初三:初三題目綜合性強(qiáng),要復(fù)習(xí)全面,重點(diǎn)是圓,二次函數(shù),相似三角形,三角函數(shù)
【幾個(gè)注意事項(xiàng)】
1.注意調(diào)整心態(tài),把整個(gè)狀態(tài)調(diào)整好應(yīng)對(duì)診斷。
2.診斷時(shí)一定要注意控制速度,以中考25道題的模式為例,1-12題(填空選擇題)用20分鐘左右,13-22題(簡(jiǎn)單和中等難度題目)用40分鐘左右,23-25題(壓軸題)用55分鐘左右,5分鐘機(jī)動(dòng)時(shí)間。
3.期末考后不可過(guò)于放松。對(duì)于初一和初二的同學(xué)考完后,可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘。?duì)于初三的同學(xué)而言,考完后,應(yīng)該馬上進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)
較后祝愿各位同學(xué)在診斷中取得好成績(jī),高高興興過(guò)新年!
大家都在看
限時(shí)免費(fèi)領(lǐng)取