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今年的期末診斷,來得很早。那么,成績的呈現(xiàn),也會很早。如果是快樂,會很早;如果是憂傷,也會是很早。我們必須盡早做好準備,才能毫無遺憾、無憂無慮地度過新年。那么我們應該作哪些關鍵性的準備,才能收到立竿見影的效果呢?
分析起來,期末診斷中出現(xiàn)的問題,主要是兩個:一個是局部性的弱點,一個是失誤性的丟分。
局部性的弱點,通過平時的診斷試題就可以分析出來,表現(xiàn)為某些概念、原理或題型沒掌握住。原來學得不好,現(xiàn)在學得還是不好。我們不能讓這種狀況再延續(xù)下去,所以必須出擊。該怎么出擊呢?
對于概念、原理性的東西,一定結(jié)合正(是、對)反(不是、不對)例子,尤其是比較特殊的例子,把握其實質(zhì)。
對于沒有掌握好的題型,可以考慮針對性訓練。把輔導材料上、網(wǎng)上相關的典型題目(有答案的)找出來,逐個分析、解決并總結(jié),有老師輔導的情況下可以讓老師幫助一起做好這件事。對于做錯的題目,作上標記,過兩天再瀏覽一下。
失誤性的丟分,具體表現(xiàn)在四個方面:一是題意沒有搞清楚,就急著動筆;二是列的式子與題意并不對應;三是運算過程出現(xiàn)問題;四是有一些經(jīng)常犯錯的題目。
題意沒有搞清楚的,一般題目都比較長。在解決措施上,對于兩行或兩行以上的題目,孩子要注意讀兩遍題,把重點字句劃出或簡單列式后再動筆。題目看清楚了,自然會“磨刀不誤砍柴工”。
列式和題意不匹配的,需要注意列出的每一個表達式,都要明確整體意義是什么。對于意義說不清楚的,要再盡快看一下。
運算過程出現(xiàn)問題的,在階段,能夠簡便的一定簡便,以減少運算環(huán)節(jié);在檢查階段,可以通過估算、尾數(shù)檢驗、棄九法檢驗來驗證是否正確。
經(jīng)常犯錯的題目,自己必須心中有數(shù)。在檢查階段,這些題目必須重點檢查。
希望大家抓住局部性的弱點和失誤性的丟分兩個突破重點,考出好成績,幸福地過年。