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期末臨近,一學(xué)期即將結(jié)束,學(xué)校將通過試題的形式對各門學(xué)科該學(xué)期應(yīng)掌握的知識進行檢測,而對于各年級的孩子來說,該如何迎戰(zhàn)準備?智康1對1將陸續(xù)整理小學(xué)各年級期末診斷輔導(dǎo)資料,供廣大小孩子學(xué)習(xí)使用。
克服幾種不良習(xí)慣
1、做難題。有些家長覺得復(fù)習(xí)就是做題,難度越大越好。其實不然,做難題至少有三方面的負面影響,一是影響孩子的自信,產(chǎn)生消極的心里暗示,自己嚇唬自己;二是會打亂孩子的思路。知識是成體系的,理解了才能運用。三是會耗費大量精力,使孩子得不到適當?shù)男菹ⅰ?br />
2、疲勞戰(zhàn)。有些家長讓孩子在復(fù)習(xí)時拚命抓緊時間,可謂是分秒必爭,甚至挑燈夜戰(zhàn),這很有可能使孩子陷入身心疲勞,還會使孩子思維不清晰。
3、看弱點。有些孩子平時覺得自己還可以,但到考前幾天,開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點:這些單詞怎么沒印象,這個題還不會做……于是便重新開始復(fù)習(xí),一旦診斷必然大腦亂作一團,原來會的知識也記不起來了。所以,在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點,都不要過多地去想,要有一個平常心:現(xiàn)在是復(fù)習(xí)已掌握的知識的時候,而不是再學(xué)習(xí)新知識的時候。
掌握復(fù)習(xí)方法技巧
一、別再和難題“較量”
在后期復(fù)習(xí)階段,復(fù)習(xí)的管理很有學(xué)問,孩子自己要有精細的規(guī)劃,合理安排時間。復(fù)習(xí)中不要在某個知識點或某道題上卡住,打“持久戰(zhàn)”。越臨近診斷,更宜孩子自己安排復(fù)習(xí),查缺補漏,排查知識點的掌握情況,促進各科平衡,提高總體成績。
二、攻克薄弱環(huán)節(jié)
家長或老師要指導(dǎo)孩子學(xué)會審題,研究如何從不同角度作答,啟迪思維,開闊思路。對于孩子來說,首先要保住基本分不失,對易混淆的、相近的、容易出問題的進行比較、澄清,加深理解,分析自己掌握知識的薄弱環(huán)節(jié)。
三、打好“糾錯戰(zhàn)”
期末復(fù)習(xí),具體要做到:一要回歸教材;貧w課本不同于一輪時的全面復(fù)習(xí),要突出重點,根據(jù)診斷中暴露出的問題回扣。二要重溫錯題,提醒孩子分析多次出錯的在哪里、出錯的原因等,避免在考場上遇到類似題目重蹈覆轍。
總之,期末復(fù)習(xí)是升華知識和能力的時候,家長或老師對孩子要細心指導(dǎo),攻克薄弱環(huán)節(jié),爭取向?qū)忣}多要2分、向規(guī)范多要2分、向仔細多要2分、向心態(tài)多要2分,使每個孩子總分都有提高。
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