2013年《北京卷考試說明》高考?xì)v史解讀

2013-01-22 11:00:50 　來源：智康1對(duì)1

編者按：期待已久的2013年《北京卷診斷說明》終于和大家見面了，小編先進(jìn)時(shí)間收集了有關(guān)2013年《北京卷診斷說明》的資訊發(fā)布在智康高考政策頻道，歡迎大家關(guān)注。

　　用一句話概括2013年北京高考?xì)v史大綱就是：整體穩(wěn)定的基礎(chǔ)上刪除了選修二。所謂整體穩(wěn)定指的是古代史和現(xiàn)代史部分，這兩部分由于本身不涉及選修二，因此2013年考綱跟去年的相比沒有任何變化。而近代史部分，則圍繞刪除選修二作了一系列的調(diào)整。近代史部分共刪除考點(diǎn)6處，修改考點(diǎn)5處，增加考點(diǎn)3處，拆分考點(diǎn)2處，調(diào)整考點(diǎn)順序1處。刪除的6處考點(diǎn)，一定程度上減輕了考生的負(fù)擔(dān)，如近代西方民主思想、詹姆士一世的君主專制思想及其淵源、英國憲章運(yùn)動(dòng)以及中華民國成立后的反專制斗爭(zhēng)。而抗戰(zhàn)勝利前后的人民民主運(yùn)動(dòng)和民主思想的引入和宣傳這兩個(gè)被刪知識(shí)點(diǎn)，在此之前都是以“睡美人”的形式出現(xiàn)，即雖然列為考點(diǎn)，但是從兩套教材交集角度考慮缺乏明確的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)在診斷試題中也鮮有考查，這次的刪除對(duì)于考生而言意義不大。

　　修改的考點(diǎn)分別是啟蒙運(yùn)動(dòng)、斯圖亞特王朝的復(fù)辟、英國君主立憲制的確立與責(zé)任內(nèi)閣制的形成、19世紀(jì)法國政體的變遷、法蘭西第三共和國憲法與法國共和制的較終確立，均為世界史的考點(diǎn)，修改的內(nèi)容是將原有的△去掉，也就是這5個(gè)知識(shí)點(diǎn)只考察必修內(nèi)容。這一變化意味著這5個(gè)考點(diǎn)的學(xué)習(xí)難度在降低，尤其是法國相關(guān)的兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)將極大的降低考生的準(zhǔn)備負(fù)擔(dān)。比如較為混亂的法蘭西先進(jìn)共和國建立前后的政權(quán)更替可能就不會(huì)出現(xiàn)在未來的診斷之中，孩子們不用再為各種政治派別和他們的政治主張頭疼。

　　拆分的考點(diǎn)有兩個(gè)，一個(gè)是獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與《獨(dú)立宣言》△被拆分成獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)△和《獨(dú)立宣言》△，另一個(gè)是法國大革命與《人權(quán)宣言》△被拆分成法國大革命△和《人權(quán)宣言》※，這里較值得廣大考生關(guān)注的是《人權(quán)宣言》※。根據(jù)考綱說明，※指的是包括選修二和必修的相關(guān)內(nèi)容。作為刪除選修2大背景下考綱明確保留下來的知識(shí)點(diǎn)，其重要程度不言而喻。雖然2011年北京高考37題第2問已經(jīng)用非選擇題的方式考查了該知識(shí)點(diǎn)，但不能排除在13年考查選擇題的可能性。

　　新增加的考點(diǎn)有德國的統(tǒng)一、穆罕穆德？阿里改革和清末新政三處。對(duì)于清末新政的增加，單純從2013年高考的角度意義不大，主要原因是2012年北京高考第17題已經(jīng)考察了準(zhǔn)備立憲的相關(guān)知識(shí)，2013年將清末新政列入考綱更多的是具有對(duì)考綱范圍和表述進(jìn)一步完善的意義。但是其他兩個(gè)新增考點(diǎn)則需要引起廣大13年考生的高度重視。新增考點(diǎn)德國的統(tǒng)一是作為德意志帝國君主立憲制的確立標(biāo)題下的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)的，該標(biāo)題下還有《德意志帝國憲法》和德國君主立憲制的確立兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。之所以說這一考點(diǎn)需要重視，一方面從知識(shí)上，既可以將英德兩國的君主立憲制相比較，也可以將德國的統(tǒng)一與第二次工業(yè)革命相聯(lián)系，同時(shí)德國政治對(duì)后來的日本明治維新和清末新政也有影響；另一方面從考頻統(tǒng)計(jì)上，北京課改以來真正考察德國相關(guān)知識(shí)的僅有2009年第23題，此后三年均未涉及德國——2012年第20題D選項(xiàng)雖然提到德國，但實(shí)際上是考察第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識(shí)。因此，2013年高考考生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)應(yīng)予以足夠重視。穆罕穆德？阿里改革是高中歷史教學(xué)長期忽略的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，之前不少學(xué)校從診斷的角度選擇放棄，但隨著考綱的變化，考生較穆罕穆德？阿里改革至少應(yīng)該掌握其較基礎(chǔ)的知識(shí)。

　　另外，調(diào)整考點(diǎn)順序的是將孫中山與三民主義置于新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播之前，僅僅是從時(shí)間角度作出的調(diào)整，沒有實(shí)際意義。

　　在參考樣題方面，歷史部分更換了其中的四道選擇題，并且增加了一道選擇題。這次的高考說明用四道2012年的高診斷題替換掉了三道2010年以前的高功課和一道2010年的高功課，這可能再傳達(dá)一個(gè)信號(hào)，就是北京的高考已經(jīng)徹底結(jié)束了舊大綱時(shí)代。非選填題方面用2012年北京卷第37題替換了2010年北京卷第37，保留了2011年第37題。

　　在這些替換或和新加入診斷說明的題目中有幾道題是值得重點(diǎn)關(guān)注的。一是替換2007年高考第15題的2012年高考14，通過這樣的修改入我們推測(cè)在2013年的高考將更加注重時(shí)序性的考察，特別是同一時(shí)間內(nèi)不同空間發(fā)生歷史事件的遷移。二是替換2009年20題的2012年20題，這道表格證明題是在2012年北京高考新增加的史學(xué)研究型題目，即從史實(shí)中推倒史論，或者在從眾多史實(shí)中找到能給史論提供依據(jù)的史實(shí)。相信這種題型在未來的北京各區(qū)的模擬和高考中將是非常熱門的一種題型。較后就是替換2010年第37題的2012年第37題，2010年第37題如果說是試驗(yàn)品的話，那2012年37題基本上可以說是定型品。大膽的預(yù)測(cè)未來北京高考?xì)v史非選擇題的模式，一定是以某一事物為主線，涉及四個(gè)問題，其中第四問是一個(gè)表格題。

　　綜上，2013年高考大綱整體穩(wěn)定，但它進(jìn)一步剝離了舊大綱對(duì)高考的影響，它將開啟使用新教材高考的新紀(jì)元。

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