小學(xué)應(yīng)考訣竅：摸清“題情”先易后難

　　隨著小學(xué)報(bào)名的持續(xù)進(jìn)行，隨后即將到來(lái)的小學(xué)診斷也成為家長(zhǎng)[微博]和孩子關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。相關(guān)人士針對(duì)小學(xué)診斷的診斷策略，給家長(zhǎng)和孩子提出了一些建議。

　　step1：優(yōu)先進(jìn)入角色做好心理準(zhǔn)備

　　“好成績(jī)不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，更取決于良好的診斷心理，臨場(chǎng)發(fā)揮。”孟紅建議考生，優(yōu)先一個(gè)小時(shí)到達(dá)考區(qū)，一方面消除緊張、穩(wěn)定情緒，另一方面也優(yōu)先進(jìn)入“角色”，讓大腦開(kāi)始簡(jiǎn)單的思維活動(dòng)，進(jìn)入診斷情緒。

　　如何保持心態(tài)平衡？相關(guān)人士提出三種方法：轉(zhuǎn)移注意力法，避開(kāi)監(jiān)考者的目光，把注意力轉(zhuǎn)移到對(duì)往日有趣、輕松愉快事情的回憶中；自我安慰法，如“我經(jīng)過(guò)診斷的多了，沒(méi)什么了不起”，“只不過(guò)換個(gè)環(huán)境做功課而已”等；抑制思維法，閉目而坐，四肢放松，深呼吸，慢吐氣，如此進(jìn)行到發(fā)卷為止。

　　step2：十分鐘迅速摸清“題情”

　　剛拿到試題，一般心情比較緊張，相關(guān)人士建議，不要急匆匆做答，可先從頭到尾，正面反面通覽全卷，在10分鐘之內(nèi)，迅速摸清“題情”。

　　順利解答那些一眼看得出結(jié)論的簡(jiǎn)單填空題；對(duì)不能立即做答的題目，可一面通覽，一面粗略分為A、B兩類(lèi)：A類(lèi)指題型比較熟悉，比較容易做的題目，B類(lèi)是比較陌生，自我感覺(jué)比較困難的題目；做到3個(gè)心中有數(shù)：對(duì)全卷一共有幾道大小題有數(shù)，對(duì)每道題各占幾分心中有數(shù)，對(duì)題的難易程度有數(shù)。

　　step3：做題先易后難重視檢查環(huán)節(jié)

　　相關(guān)人士表示，做題的時(shí)候要堅(jiān)持“三先三后”的原則，先易后難，先高后低，先同后異。做題的時(shí)候，先做簡(jiǎn)單題，再做復(fù)雜題。同時(shí)，在診斷的后半段，要先做題，后做低分題。診斷中，先做同類(lèi)型的題目，這樣思考比較集中，有利于提高做題效率。

　　小學(xué)試題與孩子平常診斷相比，難度自然加大，因此在答卷中要立足中下題目。中下題目通常占全卷的80%以上，是考生的主要得分來(lái)源。

　　同時(shí)，答卷時(shí)盡量一次成功，試題做完之后，要認(rèn)真做好檢查，看是否有空題，答卷是否準(zhǔn)確，格式是否規(guī)范，字母、符號(hào)是否抄錯(cuò)。