2013中考前30天查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)掌握四大“要領(lǐng)”

2013-05-27 13:39:01 　來(lái)源：考試吧

　　強(qiáng)力“要領(lǐng)”

　　要領(lǐng)一：準(zhǔn)備有竅門打好基礎(chǔ)是前提

　　對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，中考各科目知識(shí)點(diǎn)繁多，查漏補(bǔ)缺階段到底要如何下手呢?其實(shí)，臨門一腳的準(zhǔn)備其實(shí)還是有一定的竅門。

　　文理準(zhǔn)備有一定的差別，理科準(zhǔn)備首先要求考生全面記憶課本中的公式、定義，這些公式和定義的算法和運(yùn)用，要通過(guò)多做課本題目、試驗(yàn) 來(lái)鞏固。例如數(shù)學(xué)，要熟記各種函數(shù)、空間圖形的公式;物理只要把課本上的試驗(yàn)全部重看一遍，做到完整理解;化學(xué)要熟練掌握1~20號(hào)元素的名稱和元素符號(hào)、化學(xué)式和方程式的正確書(shū)寫(xiě)等。

　　至于文科的科目，更多的要靠積累與巧記。英語(yǔ)準(zhǔn)備，考生要把初一到初三的英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法復(fù)習(xí)一遍，重點(diǎn)課文要熟讀乃至背誦; 聽(tīng)力要常聽(tīng)，題目要熟做。語(yǔ)文要注重基礎(chǔ)知識(shí)，如字詞句辨析、修辭運(yùn)用、閱讀應(yīng)答的積累，另外可以適當(dāng)讀書(shū)看報(bào)，學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫(xiě)作積累素材。

　　中考雖然是選擇性診斷，但還是以基礎(chǔ)為主，只要注意這些細(xì)節(jié)，短期效果還是非常明顯的。

　　要領(lǐng)二：試題實(shí)戰(zhàn)模擬熟練中考解題技法

　　“近兩年的中診斷題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上不會(huì)有太多的變化，必須要吃透。”

　　建議考生，將近兩年的試題作為自己中考的真實(shí)模擬，限時(shí)完成。遇到不會(huì)做的可以看答案，根據(jù)答案的解題方式，改正不良的解題習(xí)慣和解題方法。提醒考生要認(rèn)真研讀試題，并從現(xiàn)在開(kāi)始，要學(xué)會(huì)用中診斷題的解題方式，去解決中考的試題。

　　要領(lǐng)三：錯(cuò)題要?dú)w類匯總每天瀏覽查漏補(bǔ)缺

　　對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，各科的老師都應(yīng)該有建議過(guò)孩子做一個(gè)錯(cuò)題歸類匯總，并建議考生時(shí)不時(shí)的拿出來(lái)翻看，反復(fù)鞏固。“其實(shí)錯(cuò)題復(fù)習(xí)法，是查漏補(bǔ)缺階段較直接、較有效的方法。” ，考生可以把以前的功課、診斷做錯(cuò)的題，都找出來(lái)歸納分析、梳理解法，直到自己弄懂為止，而且在查漏補(bǔ)缺階段，較好每天瀏覽，可查漏補(bǔ)缺，減少題目再次出錯(cuò)的幾率。

　　據(jù)介紹，孩子通過(guò)積累錯(cuò)題，剖析出錯(cuò)癥結(jié)所在，可以搶回得分，而且印象更深刻。余老師建議考生們都要有自己歸總的一份“錯(cuò)題本”，這樣比經(jīng)常去翻卷子和書(shū)本更節(jié)省時(shí)間，提高效率。

　　要領(lǐng)四：考場(chǎng)診斷有訣竅做到“審題慢，做題快”、“先易后難”

　　診斷時(shí)遇到“攔路虎”，考生在平時(shí)做訓(xùn)練的時(shí)候，可能很多時(shí)候都會(huì)沉下去，苦心鉆營(yíng)這道難題，但是在中考診斷中，將這種做題狀態(tài)和習(xí)慣帶到考場(chǎng)，考生要吃大虧。

　　余老師提醒考生，在正式診斷時(shí)，首先要謹(jǐn)防審題不清，遵循“審題慢，做題快”的原則。診斷中如果遇到“攔路虎”，要記得“先易后難”的診斷法則，果斷跳過(guò)直奔下一題。此外，考生在答題的時(shí)候要注意不要書(shū)寫(xiě)潦草，出現(xiàn)錯(cuò)別字，這樣丟掉書(shū)寫(xiě)分十分可惜，而且解題完成后必須通篇檢查，可用觀察、計(jì) 算、淘汰、圖形、特殊值檢查法。

　　俗話說(shuō)，習(xí)慣成自然，平時(shí)一定要養(yǎng)成良好的閱讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，診斷時(shí)才能避免一些不必要的丟分。較后，余老師提醒考生，中考較后階段要冷靜、從容、自信，只要做好完善的準(zhǔn)備，奪取，就不是問(wèn)題。

　　特別提醒：不要無(wú)視那些粗心的錯(cuò)題

　　解題過(guò)程中，粗心是大部分孩子都會(huì)犯的錯(cuò)誤，但以為粗心是小問(wèn)題的孩子更是錯(cuò)上加錯(cuò)。

　　余老師分析，粗心的原因有很多種：一是知識(shí)點(diǎn)不太踏實(shí);二是解題時(shí)過(guò)于疏忽大意。“很多孩子平時(shí)做題總是隨隨便便的，書(shū)寫(xiě)馬虎，在中考緊張的考試氛圍中，不要冒出更多的粗心就不錯(cuò)了，哪里還兼顧得了平時(shí)的壞習(xí)慣。”余老師支招，對(duì)于解題時(shí)總是容易看錯(cuò)看漏的壞習(xí)慣，考生一來(lái)是要不斷提醒自己看題時(shí)要逐字逐句仔細(xì)看，圈出重點(diǎn)詞句，有時(shí)候看似“廢話”的題目，總是蘊(yùn)含著玄機(jī);二來(lái)是要多練，當(dāng)你把每一種粗心的情況都經(jīng)歷過(guò)了，并且總結(jié)借鑒，犯粗心的幾率就大大的降低;三是千萬(wàn)不要無(wú)視那些粗心的題目。

　　余老師說(shuō)，很多考生都有“錯(cuò)題本”，但那些粗心做錯(cuò)的題目卻從不收錄，對(duì)于粗心的題目總是看一下就過(guò)去了，壓根沒(méi)往心里去，結(jié)果就是一而再，再而三地栽在同一處。

　　重點(diǎn)科目復(fù)習(xí)點(diǎn)撥：

　　語(yǔ)文：多練散文和說(shuō)明文閱讀

　　學(xué)習(xí)前線中考相關(guān)人士團(tuán)的葉老師分析，今年中考在閱讀方面的考點(diǎn)有所變化，將直接導(dǎo)致考生的備戰(zhàn)重點(diǎn)有所轉(zhuǎn)移。

　　據(jù)其介紹，今年的閱讀試題首先在分值上有所變化，總分值達(dá)到55分，以前10分的說(shuō)明文或議論文，今年提高到12分，散文仍是15分，因此，葉老師提醒考生要多練散文和說(shuō)明文的閱讀。

　　其次，重點(diǎn)考點(diǎn)方面，今年中考也提高了難度，在字詞句的理解上，要求考生“推敲”;欣賞文學(xué)作品時(shí)要回歸教材，注意情境和人物形象;閱讀方面的推斷題增多，考生在閱讀時(shí)要注意將一些“所以”、“但是”等連詞標(biāo)記出來(lái)，答案也許就在這些連詞的后面。

　　數(shù)學(xué)：“三法”突破幾何題

　　很多孩子在幾何學(xué)習(xí)方面比較薄弱，學(xué)習(xí)前線中考相關(guān)人士團(tuán)蔡老師分析，大多數(shù)原因是看不懂或者是不會(huì)分析幾何圖形。

　　老師給考生介紹了分開(kāi)法、分裂法和動(dòng)態(tài)法三種方法來(lái)分析幾何題。所謂“分開(kāi)法”，就是將幾何題型進(jìn)行分開(kāi)解讀，例如先進(jìn)層為三角形、第二層為四邊形等，保留基礎(chǔ)幾何圖形，從而發(fā)現(xiàn)其中線段、角之間的關(guān)系。“分裂法”就是學(xué)會(huì)將幾何圖形的某一部分分離出來(lái)單獨(dú)研究。“動(dòng)態(tài)法”一般適用于動(dòng)態(tài)問(wèn)題之中，保持基礎(chǔ)幾何圖形不變，在變化過(guò)程中分析解決問(wèn)題。

　　此外，孩子不要對(duì)較后兩道材料題望而生畏，實(shí)際上，這種題的梯度才是較明顯的，一般前面幾問(wèn)都比較簡(jiǎn)單，做一步可以得一步的分，考生不要輕易放棄。

　　英語(yǔ)：基礎(chǔ)是關(guān)鍵，難題是浮云

　　英語(yǔ)診斷多以課本為主，基礎(chǔ)是關(guān)鍵，難題是浮云。

　　今年中考英語(yǔ)基本與去年保持不變，只是閱讀理解部分減少一篇閱讀理解選擇題，而增加一篇閱讀理解回答問(wèn)題，各題分值不變。對(duì)于新題型，梁老師認(rèn)為初次考核一般難度不大，閱讀理解回答問(wèn)題應(yīng)掌握以“w”提問(wèn)的相應(yīng)答語(yǔ)，同時(shí)注意基本句型與成分的完整。

　　英語(yǔ)要復(fù)習(xí)什么?梁老師認(rèn)為，考生早充分研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說(shuō)明》后，應(yīng)總結(jié)自身狀態(tài)，重視復(fù)習(xí)策略，要熟練正確運(yùn)用五級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求孩子掌握的約1530個(gè)單詞，200~300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配，近期要背記一些語(yǔ)法項(xiàng)目。