預約課程還可獲贈免費的學習復習診斷
■相關人士建議
低年級孩子較好快樂課程
7月13日,全市中小孩子將迎來一個多月的暑假。一方面孩子有了大量可以游戲玩耍的時間,另一方面,家長又擔心孩子“玩野了”,開始著急給孩子報輔導班,希望孩子不要輸在起跑線上。什么樣的輔導班適合低年級孩子?
教育相關人士認為,家長在暑假里不宜盲目讓孩子補習,要根據(jù)實際情況。如工作忙的家長可以讓孩子上托教班,想讓孩子學特長的家長可以讓孩子上特長班。無論上什么培訓班,家長一定要尊重孩子的意見,與孩子進行交流溝通,以孩子的興趣愛好為導向,從孩子的意愿出發(fā),讓孩子自主選擇補習課程。
相關人士建議,低年級的孩子可多參加充滿快樂、激發(fā)孩子潛能的培訓課程。孩子在培訓機構(gòu)除了獲得知識的之外,還應該培養(yǎng)良好的學習習慣和學習興趣。為了使每個孩子都能充分發(fā)揮自己的潛能,能動英語采用分組式、邀請賽式教學,鼓勵孩子們挑戰(zhàn)較好的自己,激勵周圍的同學,在緊張有序的學習氛圍中達到較高訓練目標。此外,假期是一個難得的整塊時間,孩子可以根據(jù)具體情況,針對某一項科目進行突擊性的輔導和培訓,以便獲得長足的進步,為以后的學習打下良好的基礎。
對于課外培訓機構(gòu)來說,每個孩子都有提高的空間,只是學校是否能夠提供給學員合適的課程。在一般的教育培訓機構(gòu)里,大班模式主打“老師指導”牌,老師在教學上更多的是趨于診斷方向和診斷技巧方面的點撥,對于基礎知識的鋪墊則涉獵較少,因此,它比較適合那些基礎扎實,期待進一步提高的成績中上游的孩子。
對于基礎比薄弱的孩子來說,可以參加“一對一”輔導課程。通過這種個性化的一對一課外輔導,可使那些自主學習能力薄弱的孩子得到有針對性的點撥。老師能夠針對孩子的情況“因材施教”,在輔導時可以有的放矢。
小孩子普遍存在愛玩的特性,在假期中,學習和游戲的時間應該如何分配?賈輝認為,假期功課、輔導班應占1/3時間,旅游、娛樂、運動占1/3時間,發(fā)展課外愛好、開展課外閱讀占1/3時間。
暑假時間一到,孩子們就有了大量游戲玩耍的時間。但是,家長非常擔心孩子假期“玩野”了,開學后跟不上教學進度。有關相關人士表示,放暑假不是“放羊”,不同學段孩子,無論是畢業(yè)年級還是非畢業(yè)年級,都要做好假期規(guī)劃,各有側(cè)重,合理科學地安排暑假生活。
小一至小五年級期末試題答案