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題目要求：
閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）
“磨”既有磨擦、磨合的意思，也有研磨、打磨的意思，還有磨練、磨礪的意思......有時候，“磨”能帶來精致；有時候，“磨”代表一種慢生活；有時候，“磨”代表著沒有效率......
請以“磨”為題，寫一篇不少于700字的文章，除詩歌外文體不限。
題目解析：
今年海淀區(qū)的作文試題挺有意思，小作文的話題個個都是當(dāng)前的社會熱點，大作文反而避過了熱點問題，回歸到命題的正統(tǒng)命題方向上來。跟小作文遙相呼應(yīng)的是大作文的命題思路也相當(dāng)開放和樸實。不再像2013年的“為你亮起一盞燈”抑或2012年的“一年好景君須記”那樣帶著浪漫和抒情色彩，而是回歸到理性思考的路數(shù)上來。
如果作文題目僅僅給一個字“磨”，那么估計會有不少的同學(xué)要在審題上花費相當(dāng)?shù)臅r間來揣摩出卷老師的思路，也有不少的同學(xué)會在著急之下跑題或偏題。然而本著作文的改革在于不在審題上設(shè)置過多的障礙的原則，海淀區(qū)在這次作文題目之前給了一段相當(dāng)明確的導(dǎo)語，大大省去了孩子們審題的麻煩。不管是“磨合”還是“磨礪”，都是高三的孩子們相當(dāng)熟悉的作文話題，甚至，“慢生活”這個導(dǎo)語中提到的寫作方向，人大附中的語文老師們在去年當(dāng)做作文題目就給孩子直接練過！“磨合”這個話題，大家上網(wǎng)搜一搜，相關(guān)的作文題目和范文簡直到處都是，寫起來自然難度不大，每個同學(xué)都可以各寫所好，盡情發(fā)揮了。
綜合起來講，今年海淀區(qū)的作文命題思路是相當(dāng)明確的，不管是小作文還是大作文，都沒有在審題上給孩子制造障礙，盡可能地讓孩子把時間用在后面的具體寫作上，而不是跟作文題目較勁。那么，這就意味著雖然作文變成了兩個，但是作文的審題入題難度明顯降低了。既然大家都不跑題偏題了，那大作文的競爭力在哪呢？如何才能在常見的作文題目下讓自己的作文具有競爭力，作文分數(shù)遠遠高過其他同學(xué)呢？這次作文命題，對我們高三的孩子們下一階段的復(fù)習(xí)又有什么影響呢？如何在接下來的這個寒假利用好時間，在語文上作進一步的努力和查漏補缺呢？
首先我建議大家，要利用寒假的時間，對自己掌握的作文素材進行整理和更新。看看在自己目前經(jīng)常用到作文材料里，哪些是老生常談，哪些是語文老師已經(jīng)熟悉到不能再熟悉的，果斷拋棄！尤其是一些特別老、特別常見的科技類、體育類素材，語文老師在判卷的時候簡直一看到就開始頭疼了！親愛的理科學(xué)霸們，果斷拋棄掉這些材料，另辟蹊徑吧！利用寒假這較后一段比較集中的時間，積累一些熱點的、新穎的、人文的、哲思類的作文素材，給自己做一個“素材集錦”，整理成一個專門的文件夾，較好能利用各區(qū)的期末作文題目，嘗試用這些素材寫一些片段。既可以練筆，又可以積累片段作文，以備下學(xué)期不時之需。
其次，嘗試在現(xiàn)有的寫作立意的基礎(chǔ)上做些深入，不能僅僅停留在表面，寫一些常識類的觀點，如：不經(jīng)過磨礪，就難以成功。試問這樣的道理閱卷老師難道不知道，還需要你寫給他嗎？所以，審?fù)觐}目以后不妨深入思考，多問幾個為什么？往下追思，有自己與眾不同的看法。
再次，寫議論文，關(guān)鍵在于論證。許多同學(xué)寫作文的時候，僅僅是把自己知道的相關(guān)事例堆積在一起，成為論點加故事的問題不明的一堆東西，很難給閱卷老師一個好印象，畢竟議論文是要以理服人的，所以還需要掌握多種論證手法，能通過清晰的論證來說清楚自己的觀點。
較后，能在寫議論文的時候，也讓老師對你的文采拍案叫絕，才是真正的語言運用高手，希望同學(xué)們不要把寫作的重點僅放在素材的積累和論證思路上，也要想方設(shè)法讓議論文的語言亮麗起來，畢竟，孔夫子就曾經(jīng)說過：“言之無文，行而不遠。”
智康1對1高考研究中心語文老師 鄭會英
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