2014年北京西城區(qū)第一學(xué)期期末化學(xué)試卷分析

2014-01-14 17:29:35 　來(lái)源：智康1對(duì)1 文章作者：顧秀芬

　　一、2014年北京西城區(qū)先進(jìn)學(xué)期期末化學(xué)試題特點(diǎn)總析：

　　2014年北京西城區(qū)先進(jìn)學(xué)期期末化學(xué)試題整體難度中等偏下，與2013 年相比難度有所降低。整套試題知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面，基礎(chǔ)題和中檔題的分值很容易得到。試題以基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)，綜合類題型為較高，孩子要取得，需要平時(shí)的積累與對(duì)題型解題技巧的掌握。

　　本次試題兩大亮點(diǎn)在于：選擇中出現(xiàn)了柱狀圖、實(shí)驗(yàn)探究中考查定量分析的思想。

　　二、2014年北京西城區(qū)先進(jìn)學(xué)期期末化學(xué)試題亮點(diǎn)詳解：

　　此次診斷孩子失分點(diǎn)會(huì)集中在22、24、25、26（2）、30（4）、32（2）、33、35題，這些題目更側(cè)重于對(duì)孩子思維層面、數(shù)據(jù)分析能力及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　22、所選擇的試劑要求只能與雜質(zhì)反應(yīng)，A、熾熱的木炭會(huì)與CO2反應(yīng)生成CO；B、MnO2量少時(shí)，雙氧水生成O2的現(xiàn)象不明顯；C、稀鹽酸與CaO反應(yīng)的同時(shí)與CaCO3反應(yīng)。

　　24、是選擇題中讓人眼前一亮的創(chuàng)新型題目，質(zhì)量守恒定律考點(diǎn)不變，但柱狀圖的形式新穎。很明顯此反應(yīng)是：甲+乙=丙，參加反應(yīng)的甲：乙：丙的質(zhì)量比為3:14:17。

　　25、A、催化劑只影響生成氣體速率，不影響較終生成氣體的量；B、冷卻后壓強(qiáng)會(huì)有一定程度的降低；C、分子總數(shù)不變。甲烷燃燒前后氣體個(gè)數(shù)不發(fā)生變化。

　　26、（2）陌生化學(xué)反應(yīng)方程式的配平稍有難度，只需要將MgH2系數(shù)定為1。

　　30、推斷（4）知識(shí)點(diǎn)很基礎(chǔ)，但考查形式很靈活。其中第二小問(wèn)又以選擇題的形式加大了題目的難度。此題要求比較高，要求同學(xué)們真的能夠?qū)⒄n本上的知識(shí)形成網(wǎng)狀脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。

　　32、（2）第二小問(wèn)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的考查屬于易錯(cuò)點(diǎn)，容易因?yàn)槁┐鸲鵁o(wú)法拿助力能力。B中木炭劇烈燃燒，發(fā)白光，C中澄清石灰水變渾濁。

　　33、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的第二小問(wèn)都是整個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的亮點(diǎn)。先進(jìn)個(gè)：C中氣球的作用：尾氣處理裝置。加強(qiáng)對(duì)孩子實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。第二個(gè)：第二次通入氮?dú)獾哪康模簩⑸傻臍怏w完全排入吸收裝置，使其被完全吸收。助力孩子對(duì)定量分析的學(xué)習(xí)與深化。

　　35、綜合。（1）考查孩子對(duì)合金的認(rèn)識(shí)與理解，考查同學(xué)們對(duì)反應(yīng)是否完全的判斷與思考方法。（2）考查數(shù)學(xué)思想在化學(xué)中的應(yīng)用。

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