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前一陣子新浪新聞和晨報都刊登一則新聞,內(nèi)容是關(guān)于明年2015年中考英語改革,改變的部分是增加聽力與口語診斷。
原文如下:“根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于實施上海市初中孩子學(xué)業(yè)評價工作的通知》(滬教委基〔2006〕69號)的要求,2014年部分區(qū)縣繼續(xù)試點(diǎn)外語(英語)聽力與口語診斷,具體方案由試點(diǎn)區(qū)縣教育局制定并報市教委備案,經(jīng)公布后組織實施。市教委將在指導(dǎo)區(qū)縣試點(diǎn)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,從2015年起將在全市實施聽力與口語診斷的試測。”
這個通知的內(nèi)容透露了兩點(diǎn):一、之前是有部分區(qū)縣試點(diǎn)診斷的,但分?jǐn)?shù)并不計入中考分?jǐn)?shù);二、文件里面寫的是2015年全市試測,從文字措辭上看試驗的可能性高,有可能只是測但是不計入總分。
關(guān)心中考政策的家長可能會知道,在2014中考英語的題型剛經(jīng)過一輪改革(詳見附錄),連續(xù)兩年改動中考英語,值得玩味。
而與上海增加聽力與口語診斷不同的是,北京在去年10月宣布,2016年起英語中考卷總分值由120分減至100分,其中聽力50分,將側(cè)重考查基礎(chǔ)知識和基本應(yīng)用能力。
北京的英語總分值下降了,但聽力的比重的卻上升了,應(yīng)該說是弱化了筆試的部分,回歸了對語言應(yīng)用性的考察。
其實教育部的想法不難猜測。近兩年,有不少孩子在踏入社會后才發(fā)現(xiàn)他們外語學(xué)習(xí)上的“短板”--能讀能寫不能說。照理說,學(xué)外語較重要的就是要能“聽”會“說”,但我們現(xiàn)有的診斷體系對于這兩塊的考察其實是缺失的。
我們說,學(xué)外語無非就是為了讀寫和聽說,相比較而言,對大多數(shù)人來說,聽說能力比讀寫能力更重要。
總之,保持聽力診斷不動搖,逐步加大對口語的重視程度,減弱語法診斷的難題偏題并注重基礎(chǔ),這三條將會是今后幾年中考主要的方向,也將是指導(dǎo)我們初中英語學(xué)習(xí)的指揮棒。
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