2014北京西城一模語文作文題《在探索中成長》

 　　西城一模作文題目分析--《在探索中成長》

　　4月28日西城初三一模題目露出"廬山真面目"，題目類型還是命題作文（半命題、全命題），實際上作文類型可以為話題作文、材料作文等。命題作文是北京中考、一二模重點考場的題目類型。題目是《在探索中成長》，看到這個題目，西城的初三孩子們是否能夠聯(lián)想到與2013年中功課目《好奇》，還有孩子們常常訓練的題目《發(fā)現(xiàn)》、《看見》等。

　　《在探索中成長》題目由詞組變?yōu)槎陶Z，這個題目由原來的《在____中成長》有異曲同工之妙，只不過這次的題目給出了"探索"二字。為了更好地幫廣大同學學習，我在這里做了此次分析，歡迎大家學習。

　　下面分別從審題、立意、選材、布局、表達五個方面進行分析：

　　審題

　　很多時候孩子將作文的寫作較大問題局限為寫作素材的問題，對于初三的孩子而言，經(jīng)過多次診斷的"洗禮"，自己都有幾個可以寫的素材，那難點將轉(zhuǎn)化為作文題目的審題上。先從題目的作用說起，它概括文章的主要內(nèi)容；作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這先進索展開）；作者感情的出發(fā)點；具有象征意義；全文的"文眼"（提示文章中心）；設置懸念、吸引讀者興趣等。

　　看到題目《在探索中成長》，其實省略了一部分內(nèi)容，稍作補充，才能完整，文章主體內(nèi)容才能清晰。需要將題目轉(zhuǎn)化為可以轉(zhuǎn)化為一句話，確定好文章的中心，整篇行文為這個題目而服務，比如題目中可以添加為"（我）在（什么）探索中成長"。題目中的動詞"探索"為文章敘事的重點部分。比如：《破繭成蝶》中的"破"、《甘當綠葉》中的"當"，將"探索"的過程具體化，文章的詳略、敘事重點能較好的把握。同時將"成長"具體化，成長是結果。題目重點就是"在什么的探索中""我得到了什么成長"。完成審題之后，這個題目的立意和選材就變得簡單很多。接下來就比較簡單了。

　　立意

　　本文立意可以確定為"我"在什么的探索中，在探索過程中"我"得到了什么樣的成長，我們可以寫勵志類、情感類、生活感悟類都可以，這些都是孩子熟悉的類型，勵志的能好些一點，在審題、立意方面比2013年中功課目《好奇》好些一些。

　　選材

    孩子可以選擇自己的勵志小故事、家庭小事、生活小事等素材，都可以作為本次作文的寫作內(nèi)容，"小故事蘊藏著大道理"，自己的成長就是在這樣的小事中有所收獲。

　　布局

     根據(jù)文章題目，確定文章的敘事重點"探索過程"，把握好過程是什么，結果是成長。詳寫為較能突出文章中心、文章立意的情節(jié)�！对谔剿髦谐砷L》這個題目，大多數(shù)孩子能在自己積累的寫作素材中挑選較為合適的寫作素材，我們之前寫過的素材在這篇作文中都可以使用，需要注意的是根據(jù)文章的立意對素材的詳略進行安排。

　　作文《在探索中成長》分析

　　推敲兩個關鍵詞

　　【探索】――這是全文的靈魂所在。 "探索"，在探索的道路上，不要希冀有平坦的路可走。荊棘叢生、險象環(huán)生，這是有所建樹的人在探索的征途上的必經(jīng)之路！建議寫勵志類的內(nèi)容，如寫其他類型，也是可以的，但寫作過程中在語言表達上提高了難度。

　　【成長】――并非關鍵詞，但是文章的結尾部分需要點題、升華主題的點。比如：在成長的路上理想的山崗在呼喚，只有努力去探索。聯(lián)系自己的實際，合理升華中心。

　　《在探索中成長》這篇作文，較大的難點是審題，考查一個孩子的分析能力，若孩子們在看到題目之后能做到多維度的進行分析，將其一個非常"文藝"的標題分析到平時孩子擅長的寫作范圍，余下的立意、選材、布局、表達，思路能清晰一些。

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范文：

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