北京熱門高中名錄：北大附中

2014-09-05 11:50:06 　來源：中國教育在線

　　全稱：北京大學附屬中學
　　類別：重點/示范校公辦校
　　創(chuàng)辦時間：1960年
　　現任校長：王錚
　　地址：北京市海淀區(qū)海淀黃莊大泥灣路
　　入學方式：提招統(tǒng)招
　　安徽：今秋起孤兒孩子小學到大學學費全部減免

　　特色班：
　　中學四大學院具體情況
　　中學現有行知學院(Xingzhi Academy)、元培學院(Yuanpei Academy)、博雅學院(Boya Academy)、道爾頓學院(Dalton Academy)四個學院。

　　行知學院包含高一高二年級，不含高三年級；學院課程以國家課程為主，學習常規(guī)的文科與理科科目，面向國內高校入學。高一年級以公共必修課為主，所有孩子學習科目一致，不進行文、理分科。高二年級以選修課為主，通過選文、理兩個方向的課程套餐實現文、理發(fā)展方向。依據學校整體課程安排，在高二年級時所有孩子完全可以修滿144學分，亦即達到國家規(guī)定的畢業(yè)要求。也因此，我們將高三對接進入預科部，進行以高考為目標的復習準備訓練。

　　元培學院包含高一高二高三。作為較好創(chuàng)新人才培養(yǎng)課題項目基地，強調深入學習、批判性思維及跨學科視野。強調課程的選擇性與差異性。國家課程進行校本化，課程分開并建立品質課程體系，開設知識理論、綜合科學實驗等專屬課程。以俱樂部方式開展學科診斷，進行國際交流修學旅行。初中與高中銜接，進行一個學段的適應性課程；與大學銜接，選修北大通選課、大學先修課。元培學院孩子可以依據相關規(guī)定在博雅學院、道爾頓學院自主跨年級選課。在高三階段的高考自主準備中，以考綱為依據設置自主準備課程，其特點是關注孩子的學習技巧、關注孩子對知識本體的深入認識、關注孩子對大學自主招生的申請能力。國內、國際入學多元選擇。元培學院的孩子需要能夠接受并有能力駕馭高度自主化的探究學習方式、在建構個人學科多元視野下，發(fā)展某一領域的專長并為之持續(xù)努力。

　　博雅學院包含高一高二高三，作為高中多樣化特色發(fā)展的項目基地，強調個性發(fā)展，不參加國內高考，以出國留學為方向。博雅學院在博雅教育理念下開設五個領域的核心課程：批判性閱讀與寫作（邏輯）、人文（文史哲藝）、數學、自然科學探索（理化生實驗）、社會科學研究（政經法）。學院強調自由、自主學習，以批判性思維、廣闊視野體認古今多元觀念，對公眾事務保有熱忱與參與能力。除博雅核心課程之外，博雅學院孩子可以依據相關規(guī)定在元培學院、道爾頓學院自主跨年級選課。博雅學院各科教材以經典文獻為主，不使用非原創(chuàng)性質教科書。強調學科史與各學科獨特思維與范式�？山粨Q至中山大學博雅學院。課程學習不以國內高考為指向，其自由選課直接針對申請國外高校。博雅學院同時更加強調包括研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐、社團活動在內的各類綜合實踐活動。博雅學院的孩子需要更強的自主能力、更清晰的自我規(guī)劃能力、對新事物的適應能力及敢于創(chuàng)新的能力，因為他們需要面對更多元的環(huán)境與更多未知的風險。

　　道爾頓學院包含高一高二高三，作為中學中外合作項目，道爾頓學院是學校對外教育合作開放交流的基地。學院借鑒Dalton制的模式，以Lab、Assignment、House三項做法為基礎，推行l(wèi)iberalartseducation，倡導孩子任務驅動型學習（task-basedlearning)，促進自主學習探究的發(fā)展。此外，更多特點體現為：小班化（15人以內）教學，雙語文（中英文）學習、科學實驗、人文綜合課。道爾頓學院以外文教材為主，多數課程以英文講授，教師以外教及有留學背景的教師為主，由外方院長與中方院長協(xié)同管理。與博雅學院不同點在于，博雅學院孩子必須通過中考成績考入中學，道爾頓學院參考中考成績進行獨立招生；博雅學院只需繳納國家規(guī)定學費，道爾頓學院孩子則依據該項目的規(guī)定，繳納每學年8萬元學費。

　　書院：孩子社區(qū)、行政實體、自治組織。公共生活群體、傳統(tǒng)賽事主體、文化傳承載體。

　　行知學院下設格物書院（原一單元）、致知書院（原二單元）、誠意書院（原三單元）、正心書院（原四單元）；元培學院設元培書院（原五單元），博雅學院設博雅書院（原六單元），道爾頓學院設道爾頓書院（原七單元）。

　　作為孩子行政組織，書院的意義在于“孩子自治”。表現為：各書院自行制定章程，依據章程確定管理形式，民主產生管理機構。書院內各項事務均由孩子自主管理，以此培養(yǎng)孩子主動參與、溝通協(xié)商、承擔責任、民主監(jiān)督、自我管理等公民意識和能力。學校安排每周一上午第四節(jié)為書院議事會時間。書院活動室是孩子公共活動空間，由各書院孩子自我管理、使用。書院開展各具特色的書院活動，形成多樣的書院文化。書院色作為書院文化要素之一，格物書院、致知書院、誠意書院、正心書院、元培書院、博雅書院、道爾頓書院依次分別為橙黃綠青藍紫灰。紅色作為北大基準色，不分至各書院。書院旗依據書院色制作。學校為每一書院聘任一位老師擔任書院長，擔負并指導本書院自治事務運轉的任務。

　　2013年7月以前，書院被稱之為單元，書院長被稱為單元長。

　　學院與書院是從課程與社區(qū)兩個不同角度分出的不同實體，自2013年起，各學院之間與各書院之間不得互轉。所以劃分學院，是基于孩子不同的發(fā)展方向需要不同課程體系；所以劃分書院，出發(fā)點在于培養(yǎng)鍛煉孩子關注并解決身邊公共事務的熱忱與能力。學院與書院的劃分借鑒了歐美house制與導師制，同時借鑒了中國古代書院制度。