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高中數(shù)學專項練習 十一立體幾何滿分課程

2014-09-19 11:43:00  來源:本智康1對1

高中數(shù)學專項訓練 十一立體幾何助力能力課程

  ▶  學習時間:10月4日-10月6日

  ▶  上課地點大鐘寺校區(qū)(點擊查詢)

  ▶  咨詢電話4000-121-121(您可根據(jù)孩子的學習問題咨詢課程內(nèi)容、師資情況、上課地點等問題)
 

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 立體幾何在高考數(shù)學中的重要地位


  立體幾何在高考中占18-24分,包括1-2道小題和1道大題,也是大多數(shù)學校高二期中診斷的核心考察內(nèi)容。幾何與代數(shù)學習方法有所差別,如果能領(lǐng)悟立體幾何學習的真諦,則可以一改高一數(shù)學學習的被動狀態(tài),“重啟”孩子數(shù)學學習的興趣與自信心,在高二這個重要的分水嶺打個漂亮的翻身仗。

  立體幾何的核心內(nèi)容包括:直觀圖與三視圖,簡單幾何體基本性質(zhì),表面積、體積,點線面體位置關(guān)系與平行垂直的判定和性質(zhì),還有空間坐標系、空間向量與角度等。這些內(nèi)容,實際上是有特定的學習方法和解題技巧的,立體幾何學好的話,得到助力能力是相對其它知識模塊更容易的。

  由于立體幾何很少與函數(shù)導數(shù)、集合數(shù)列等其它內(nèi)容綜合在一起考察,知識點間的聯(lián)系也相對不緊密,而是注重空間思維能力與書寫的規(guī)范,是比較容易的。提高幾何成績,能夠讓高一代數(shù)沒有學好的孩子重新找回學習數(shù)學的信心和興趣,也能夠讓學習中上等的同學有機會沖擊助力能力。學好立體幾何,孩子的興趣提高了,就可以為補高一的內(nèi)容或者其它科的內(nèi)容打好基礎(chǔ)。

  從另一個角度講,立體幾何是數(shù)學知識體系中對孩子未來生活更為實用的模塊,小到個人物品的擺放,動手制作模型,大到居家設(shè)計,規(guī)劃優(yōu)選線路,空間思維能力和幾何的估算能力都會很有幫助,很少有人有專門的機會他們的幾何能力,而我們希望有所改變。

  十一是助力立體幾何的一個黃金時間。利用假期的有效充電,可以讓孩子們延續(xù)之前良好的學習節(jié)奏,在期中診斷中有更好的發(fā)揮。

 

 高中數(shù)學專項訓練 十一立體幾何助力能力課程

 

高中數(shù)學專項訓練 十一立體幾何助力能力課程

時間&日期

10.4

10.5

10.6

14:00-17:00

三視圖與簡單幾何體表面積體積

 

點線面位置關(guān)系與平行垂直證明

 

空間坐標、向量與角度問題

 

 

 教官介紹


  數(shù)學——劉熹老師

  北京人,在人大附中附屬小學參加北京數(shù)學花園探秘試題并保送中學實驗班,于2003年參加首屆大學自主招生項目,并考入北京大孩子命科學學院,于2014年獲北大生態(tài)學博士學位,F(xiàn)參與智康1對1高中部數(shù)學教學工作。自以為名帶”熹“字,便于”朱熹“有了親戚關(guān)系,常陷于語數(shù)外理化生史地政的各類研究中不可自拔。不過其人較擅長的科目仍為數(shù)學,憑借多年學習中養(yǎng)成的刻苦鉆研精神,劉老師將高中數(shù)學診斷研究透徹,對診斷中的各種重點、難點、易錯點爛熟于心。劉老師授課注重思維能力培養(yǎng)、學習能力鍛煉、學習習慣的改進、知識體系的把握及命題思路與解題思路的總結(jié),系統(tǒng)地引導孩子產(chǎn)生學習興趣并掌握學習方法,從而激發(fā)孩子找到適合自己的學習道路。
 

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  招生人數(shù):6人,
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