2015上海浙江高考改革方案公布“新三門” 怎么考？

2014-09-24 10:34:53 　來源：考試吧

2015上海浙江高考改革方案公布“新三門” 怎么考？

　　

　　高考不再分文理科，實行統(tǒng)一高考與高中學業(yè)水平診斷結合的綜合評價方式……醞釀多時的上海、浙江高考改革實施方案9月19日正式公布。

　　“選考科目1門變成了3門，孩子學業(yè)負擔會不會增加?孩子綜合素質評價這種軟性指標，實際操作怎么助力公平?”兒子剛考上黃浦區(qū)一所示范性高中的家長馮女士，有些憂慮地問。

　　“爸媽說我運氣差，成了‘試驗品’。” 但浙江杭州一所中學的高一孩子小傅自己對于這次高考改革，卻有些無所謂，甚至覺得是好事，“考3門心理壓力會小一點，一門考不好，還可以靠另外兩門彌補!”

　　“總分錄取、表象公平的時代結束了，今后高校必須學會怎樣挑選自己想要的人才，而不是只按分數‘排排坐’!”上海市教委一位負責人強調。

　　事實上，除了孩子家長的忐忑，上海、浙江教育界對此次高考改革方案并無多大爭議，各高校都積極響應，高中校長和教師們，則開始研究如何調整因新高考而帶來的學校教學新模式。

　　意義：從分數公平走向內涵公平

　　“高考改革方案從簡單的分數公平，邁向更符合教育和人才成長規(guī)律的內涵公平。”提及本次高考改革的意義，上海師范大學原校長張民選如是說。

　　事實上，早在高考“指揮棒”變動之前，許多國內高校在招生錄取和人才培養(yǎng)方面都已實施改革，其中一項重要內容，就是從以往的關注高考總分，變?yōu)殛P注孩子的興趣特長，從注重學科知識到注重“寬基礎”“通識教育”。

　　復旦大學、上海交大等學校從2005年開始，就在上海及江浙地區(qū)展開自主招生預錄取試驗。以“千分考”聞名的復旦能力水平診斷，200道題覆蓋高中10個學科，正是希望減少因過早文理分科和片面診斷給孩子帶來的知識結構性缺陷。

　　“片面的文科或理科‘專才’都不利于人的全面發(fā)展。高考改革方案將有效改變孩子選擇性不夠和過度偏科等問題。”華東師范大學副校長郭為祿說。

　　而上海高考改革方案中提出的“建立高中孩子綜合素質評價制度”一項，無疑是這些已實施自主招生多年的部屬高校的核心關注點。復旦大學招生辦主任丁光宏認為，“這是高中生3年的真實記錄，將促使人才選擇，從只看‘冷冰冰的分’，到關注‘活潑潑的人’”。

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