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日前公布的新高考改革方案顯示，從診斷形式、招生錄取機制等方面都做出了重大調(diào)整，此外自主招生診斷方式、招生制度等也將出現(xiàn)重要變化。事實上，高考作為中國大學選擇人才的途 徑，其改革從來沒有停止過。而自主招生從2003年開始試水至今，十來年間也不斷調(diào)整創(chuàng)新。在這一輪高考改革的指揮棒下，自主招生將會發(fā)生什么樣的變化? 高校人才選擇和培養(yǎng)的方式會有什么樣的突破?教育面對面邀請北京大學教育學博士、紫光教育機構(gòu)總裁、臺灣輔仁大學北京招生辦主任、長江科技扶貧基金會副會 長、自主招生相關(guān)人士李凌己，為您繼續(xù)解讀“2015年自主招生”——
■統(tǒng)一高考和自主招生之間是什么樣的關(guān)系?
統(tǒng)一高考和自主招生應(yīng)該是主流和補充的關(guān)系，或者說基礎(chǔ)和輔助的關(guān)系，高考還是較根本的、較主流的一種考核方式，自主招生是高考的一種補充。從 廣義的自主招生來看，應(yīng)該說跟高考的改革方向是完全一致的。因為在本質(zhì)上是一樣的，這個本質(zhì)是什么，這個本質(zhì)就是說都是為了更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，特別是 創(chuàng)新性人才，那么這是它兩個的從本質(zhì)上的一致性。
■孩子該如何平衡統(tǒng)一高考與自主招生之間的關(guān)系?
對于同學來說就是八個字“高考為主，客觀分析”，高考還是核心。對于哪一些同學來說競爭自主招生，或者在自主招生上下功夫，我覺得有兩類標準， 先進類標準是低于自己目標的大學，或者理想的大學分數(shù)線0-60分的同學，這個分數(shù)只是現(xiàn)階段的或者以往的經(jīng)驗來看，當然隨著改革的深入，這個分數(shù)可能會 更高，0-60分的這批同學那么他就要分析自己怎么樣解決這60分的問題。如果分析的結(jié)論是可以通過自主招生解決，那他就要在自主招生上下一些功夫，通過 自主招生解決自己和目標大學之間的0-60分的分數(shù)差距。另外還有一點，從狹義自主招生來講，教育部是嚴格限定招生名額的，這個名額就是招生人數(shù)的5%， 所以總的來說，在這個階段，高考還是核心，還是主流。
■準備參加自主招生的考生目前該準備什么?
有一個核心思想是不變的，那么就是孩子的能力和成績。此外，建議可以做五個準備——
先進個準備就是創(chuàng)新性的思考方式。那么在大學的診斷當中，不管是筆試還是刪掉，對創(chuàng)新型的思維方式的考核是非常看重的。
第二個準備刪掉能力。未來以刪掉為主的大學的比例會非常多，所以從這個角度講，刪掉能力就要從現(xiàn)在開始準備。
第三個準備是刪掉時的心理素質(zhì)。如果在九個考官面對一個考生的場合，你的心理素質(zhì)過不過關(guān)就很重要了。
第四個準備是口才。因為刪掉的時候是通過語言來跟考官交流的，語言能力實際上是直接影響考官對你的能力判斷的一個很重要的緯度，所以現(xiàn)在可以做一些演講，或者說口才方面的一些能力準備。
第五個準備就是能力的證明準備，或者說第三方證明準備。如果有特長，一定要通過第三方證明文件(譬如獲獎證書等)來證明自己具備某方面特長。
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