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2015年高考作文預(yù)測(cè)匯總推薦,包括2015高考作文預(yù)測(cè)范文以及點(diǎn)評(píng)內(nèi)容,幫助廣大高三考生針對(duì)性高考作文水平,掌握高考作文技巧。本文為2015高考作文素材預(yù)測(cè),歡迎學(xué)習(xí)使用。
2015年高考作文預(yù)測(cè)(1000字):近朱者赤 近墨者黑
閱讀下面的材料,按照要求,寫一篇不少于800字的文章(60分)
哲人說:如果心靈有了缺口,那也不要怕,“美好”的種子常常會(huì)從“丑惡”的土壤中萌生胚芽。大孩子志愿者說:睡在稻草上,我每天都做著較美麗的夢(mèng)。
請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
【2015高考作文預(yù)測(cè)范文】蓮出淤泥仍不染
蓮,在周敦頤的筆下是君子,因其“出淤泥而不雜”,“中通外直不曼不枝”。一珠蓮能可在淤泥中獨(dú)立而傲岸,現(xiàn)實(shí)中的人學(xué)習(xí)蓮的品格,就如同美麗的種子常常會(huì)從丑惡的土壤中萌生胚芽一樣,惡劣艱苦的環(huán)境,人生的逆境,在鄙陋的俗世,亭亭挺立,昂揚(yáng)向上,充滿自信與堅(jiān)強(qiáng),有何不可呢?
殘缺也會(huì)孕育美麗。一排排整齊的樹木挺地而起,讓荒山披上綠衣。你可能不會(huì)想到,這些樹是跪著種出來的。種樹者是個(gè)殘疾人,從小雙腳掌外翻,種植時(shí)無法站直,他就跪著,用血和汗栽下了這種樹林。他就是王國(guó)云,一位農(nóng)民,每月靠400元低人呆生活的“樹癡”。無疑王國(guó)云是身體上的弱者,但他卻是生命中的強(qiáng)者,他用自己殘缺的四肢做出了我們這些健全人都無法企及的大事。就像沒有雙手的劉偉用腳彈鋼琴一樣,他能克服了克服自身的缺陷,內(nèi)心充滿正能量,這便決定了他人生的高度。
失去也會(huì)帶來堅(jiān)韌。三個(gè)孩子死于非正常年代,三次損失全部家產(chǎn),生活的苦難沒有磨滅周有光的希望。從他的作品中,我們?nèi)阅茴I(lǐng)略到他出色的洞察力和幽默感。他似乎有種超凡的力量,總能從難處和壞處看到希望,他用內(nèi)心的美好抵卸把常人腐蝕的惡,將逆境轉(zhuǎn)化為一種推力。從而,戰(zhàn)勝困難,走向光明。別林斯基說過:“不幸,是一種較好的大學(xué)。”從這所大學(xué)中我們學(xué)到的不只是知識(shí),更是一種堅(jiān)忍不拔的力量。充滿著這種力量的期待,我們就能突破難關(guān),踏上坦途,走向勝利。
苦難也孕育著甜美。海南的椰子樹種植到云南便患上了“不孕癥”。只長(zhǎng)個(gè),不結(jié)果。相關(guān)人士的診斷結(jié)果是:椰子缺乏營(yíng)養(yǎng)。云南人不解,明明肥料已經(jīng)施的很足了。相關(guān)人士笑笑,在每株樹的根部都澆上了又苦又咸的鹽水。第二年,云南人吃到了椰子。原來,椰子樹吃到了海南的“苦”才結(jié)出了甜美的果實(shí),在云南無“苦”可吃,反而顆粒無收。人如椰子樹,會(huì)移動(dòng)的椰子樹,那些結(jié)出“果子”的人,大多吃盡了“苦”,方能生活得甜蜜蜜。
寂寞也能帶來唯美。制作一把精美的小提琴,需要兩年的風(fēng)干和四到五年的靜置,在一個(gè)漆黑,終日不見陽光的房間。在萬簌俱寂中,木板才有了靈氣,那些在自然界吐納的自然之氣,收藏的百寫之聲才能滲透出來。凡成大器之人不僅要忍受寂寞與辛酸,還要有堅(jiān)忍不拔的意志。正如歌德所說:痛苦留給一切,請(qǐng)細(xì)加回味!苦難一經(jīng)過去,苦難就變成甘甜。我國(guó)的思想家孟子也曾經(jīng)說,天將降大任于斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨。由此可見,苦難乃成功之路上無法避免的阻礙。跨躍它,便邁向了成功,放棄了就意味著注定失敗。
巢穴里的鷹雛,無法傲視大地;溫室里的秧苗,無法抵卸風(fēng)雨;優(yōu)越家庭的孩子,很難經(jīng)得起人生的風(fēng)浪,唯有經(jīng)得起苦難的考驗(yàn),在淤泥中奮發(fā)向上的人,才能成為生活的強(qiáng)者。
【高考預(yù)測(cè)作文修改與點(diǎn)評(píng)】
1.從題目“蓮出淤泥仍不染”看,能夠揭示材料和文章的中心,角度準(zhǔn)確,擬題形象。
2.正文部分,圍繞中心,分別從四個(gè)角度層層深入地論述,論據(jù)翔實(shí)充分,論證有力。
3.結(jié)尾照應(yīng)開頭,并學(xué)會(huì)用排比句升華和深化中心,結(jié)尾全文,給人以正能量和激勵(lì)。
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