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一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(50分)
1、請(qǐng)給下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)寫(xiě)漢字。(每空0.5分,共計(jì)5分)
。1)我們趨( ) 行在人生這個(gè)亙( ) 古的旅途,在坎坷析中奔跑,在挫( ) 折里涅( ) 盤,憂愁纏滿全身,痛苦飄灑一地。我們累,卻無(wú)從止歇;我們苦,卻無(wú)法回bì()。
(2)人要高瞻( ) 遠(yuǎn)zhǔ( ) ,應(yīng)走出生活里的山谷與陰影,進(jìn)入一望無(wú)際的高原,然后沉浸( ) 在那陽(yáng)光里,讓靈魂áo( ) 翔,讓內(nèi)心充滿偉大的夢(mèng)想,讓生命、生活和熱情恣( ) 意奔放。
2、找出下面詞語(yǔ)的錯(cuò)別字,改正在下面的括號(hào)里。((每字0.5分,共計(jì)5分))
風(fēng)生鶴唳忘自尊大世外桃園聲名狼籍豐燭殘年
司空見(jiàn)貫在截難逃舉一返三無(wú)精打彩慪心瀝血
。 )
3、選出下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。(2分)()
A、晚飯過(guò)后,與會(huì)代表們興致勃勃地觀賞了美麗如畫(huà)的南通夜景。
B、聽(tīng)到這里,一股暖流涌上我的心頭,眼淚情不自禁地流了下來(lái)。
C、巴金的文學(xué)作品凝聚著人類較美好的感情和燦爛的智慧,對(duì)孩子具有潛移默化的影響。
D、青藏鐵路建設(shè)者攻克了大量的世界性技術(shù)難題,取得了今非昔比的巨大成就。
4、下面句子中表達(dá)意思沒(méi)有歧義的一句是。(2分)()
A.這個(gè)人連校長(zhǎng)都不認(rèn)識(shí)。B.兩個(gè)學(xué)校的全體孩子舉行了聯(lián)歡會(huì)。
C.李明走了一個(gè)多鐘頭了。D.校門口一邊站著一個(gè)孩子。
5、填入畫(huà)橫線處的句子與上文較連貫的一項(xiàng)是(3分)()
有這樣一種東西,它在我們面臨斷崖溝壑時(shí),在我們面臨激流險(xiǎn)灘時(shí),或是在我們處于
"山重水復(fù)疑無(wú)路"的境地時(shí),___________。
A.能幫助我們走出困境,使我們"柳暗花明又一村"。橋,就是這種東西。
B.使我們"柳暗花明又一村",幫助我們走出困境,橋,就是這種東西。
C.能幫助我們走出困境,使我們"柳暗花明又一村"。它就是橋。
D.使我們"柳暗花明又一村",幫助我們走出困境,它,就是"橋"。
6、下面一段話,只要改動(dòng)一句就連貫順暢了,請(qǐng)將這句話改寫(xiě)在橫線上。(2分)
生命要是只有一種經(jīng)歷,就失去了它特有的美。有喜與憂的交織,有淚也有笑,有嘆息也有歡歌,有鮮花也有荊棘,這才是生命。
把""句修改為""
7、請(qǐng)用規(guī)范的修改符號(hào)在原句上修改病句。(4分)
。1)只要有勤奮、肯吃苦,什么樣的難題都難不倒你。
。2)這是一次競(jìng)爭(zhēng)激烈的診斷,非用十分的努力才能戰(zhàn)勝其他競(jìng)爭(zhēng)者。
。3)你不認(rèn)真學(xué)習(xí),那怎么可能取得好成績(jī)是可想而知的。
(4)在這次班隊(duì)活動(dòng)中,使我充分地認(rèn)識(shí)了集體的重要。
8、一個(gè)老和尚有兩個(gè)徒弟--大和尚和二和尚。一日,大和尚向老和尚打小報(bào)告,說(shuō)二和尚洗碗時(shí)把碗打破了一個(gè)。老和尚手捻佛珠,雙眼微閉,說(shuō)道:"我相信你永遠(yuǎn)也不會(huì)打破碗。"老和尚的言外之意是。(2分)
9、請(qǐng)仿照句式,把下面的句子補(bǔ)寫(xiě)完整。(3分)
如果說(shuō)他的命運(yùn)是那破敗的花園,那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志,也會(huì)變得繁花似錦;如果說(shuō)他的命運(yùn)是那漆黑的夜空,那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志,也會(huì)變得;如果說(shuō)他的命運(yùn)是那,那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志,也會(huì)變得
10、詩(shī)文名句積累與運(yùn)用。(每空1分,共12分)
。1)莫愁前路無(wú)知己,。(2)黃沙百戰(zhàn)穿金甲,。(3)人生自古誰(shuí)無(wú)死,。(4),欲飲琵琶馬上催。
。5)關(guān)公斗李逵--。(6)半夜三更放大炮--
。7)我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí),常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī),"_____________,____",強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛,是情感的釋
放,寫(xiě)法要不拘一格,語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。
(8)老師,你可記得我--一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的"小淘氣"。您那眼角的皺紋,有一條是為我而生,您那頭上的銀發(fā),有一絲為我而白。"__________,_________",這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神,還能贊頌誰(shuí)呢?
。9)看那"__________,__________",梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神,確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。
。10)中秋佳節(jié),手捧著香香甜甜的月餅,凝神眺望著皎潔的月亮,情不自禁地想起了遠(yuǎn)在北京的表弟,心里默默祈禱著:"_____,___________"。
11、.根據(jù)提供的相關(guān)事件,請(qǐng)?jiān)跈M線上填入人物姓名。
、傺┮股狭荷健端疂G》②大戰(zhàn)流沙河《西游記》③舌戰(zhàn)群儒《三國(guó)演義》
12、語(yǔ)言積累與運(yùn)用:
。1)小紅暑假與媽媽都大西北旅游,火車路過(guò)大戈壁,她看到了高大的白楊樹(shù),傍晚,她看到太陽(yáng)圓圓的,像個(gè)大紅燈籠在天邊漫漫往下沉,一戶農(nóng)家冒著煙裊裊上升,一條黃河緩緩流淌,她忽然想起:""詩(shī)句。夜晚,他看到起伏的山的上空,月亮像把鐮刀,月光下的沙漠,好象下了雪,小紅真想用李賀的:,來(lái)贊美。
(2)汶川地震讓孩子們失去了學(xué)校,失去了親人,如果我們要鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的小朋友學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),我們用《竹石》的:""來(lái)鼓勵(lì)較好!
二、閱讀題。(20分)
。ㄒ唬╅喿x下文言度文,完成文后各題。(共8分)
齊桓公好服紫,一國(guó)盡服紫。當(dāng)是時(shí)也,五素不得一紫;腹贾^管仲曰:"寡人好服紫,紫貴甚,一國(guó)百姓好服紫不已,寡人奈何?"管仲曰:"君何不試勿衣紫也,謂左右曰:'吾甚惡紫之臭。'于是左右適有衣紫而進(jìn)者,公必曰:'少卻,吾惡紫臭。'"公曰:"諾。"于是日郎中莫衣紫,其明日國(guó)中莫衣紫,三日境內(nèi)莫衣紫也。
1、解釋下列句中的字。(每個(gè)1分,共4分)
(1)桓公患之患:(2)謂左右曰左右:
。2)君何不試勿衣紫也衣:(4)于是左右適有衣紫而進(jìn)者適:
2、翻譯"于是日郎中莫衣紫"(2分)譯文:
3、我們學(xué)過(guò)一個(gè)與此故事所講的道理相關(guān)的成語(yǔ)是,(1分)還有一篇寓言故事說(shuō)的也是這個(gè)道理,這個(gè)寓言故事叫做《》(1分)
。ǘ╅喿x文章,完成文后各題。(19分)
。1)女兒的同學(xué)都管她叫"23號(hào)"。她的班里總共有50個(gè)人,每每診斷,女兒都位置23。久而久之,便有了這個(gè)雅號(hào)。我和她爸覺(jué)得這外號(hào)刺耳,女兒卻欣然接受。
。2)中秋節(jié),親友相聚,眾人的話題朝向各家的兒女。趁著酒興,要孩子們說(shuō)說(shuō)將來(lái)做什么。鋼琴家,明星,政界要人,孩子們毫不qiè場(chǎng),連那個(gè)4歲半的女孩,也會(huì)說(shuō)將來(lái)要做央視的主持人,贏得一陣贊嘆。
(3)12歲的女兒,正為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦,盛湯揩嘴,忙得不亦樂(lè)乎。人們忽然想起,只剩她沒(méi)說(shuō)了。在眾人的催促下,她認(rèn)真地回答:"長(zhǎng)大了,我的先進(jìn)志愿是,當(dāng)小學(xué)入學(xué)老師,領(lǐng)著孩子們唱歌跳舞,做游戲。"眾人禮貌地表示贊許,緊接著追問(wèn)她的第二志愿。她大大方方地說(shuō):"我想做媽媽,穿著印有叮當(dāng)貓的圍裙,在廚房里做晚餐,然后給我的孩子講故事,領(lǐng)著他在陽(yáng)臺(tái)上看星星。"親友愕然,面面相qù,不知道該說(shuō)些什么。
。4)其實(shí),我們也動(dòng)過(guò)很多腦筋。為提高她的學(xué)習(xí)成績(jī),請(qǐng)家教,報(bào)輔導(dǎo)班,買各種各樣的資料。孩子也蠻懂事,漫畫(huà)書(shū)不看了,剪紙班退出了,周末的懶覺(jué)放棄了。像一只疲憊的小鳥(niǎo),她從一個(gè)輔導(dǎo)班趕到另一個(gè)輔導(dǎo)班,卷子、加油站,一沓沓地做?善谀┰\斷的成績(jī),仍然是讓我們哭笑不得的23名。后來(lái),我們也曾試過(guò)增加營(yíng)養(yǎng)、物質(zhì)激勵(lì)等等,幾次三番地折騰下來(lái),女兒的小臉越來(lái)越蒼白。而且,一說(shuō)診斷,她就開(kāi)始厭食、失眠、冒虛汗,再接著,考出了令我們chēng目結(jié)舌的23名。
。5)我和她爸悄無(wú)聲息地放棄了轟轟烈烈的yà苗助長(zhǎng)活動(dòng),恢復(fù)了她正常的作息時(shí)間。我們對(duì)女兒,是心疼的,可面對(duì)她的成績(jī),又有說(shuō)不出的困惑。
。6)周末,一群同事攜家小結(jié)伴去野餐。一路上笑語(yǔ)盈盈,這家孩子唱歌,那家孩子表演小品。女兒沒(méi)什么看家本領(lǐng),只是開(kāi)心地不停鼓掌。一件意外的事發(fā)生了。一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)較好學(xué)生,一個(gè)英語(yǔ)高手,同時(shí)夾住盤子里的一塊糯米餅,誰(shuí)也不肯放手,更不愿平分。大人們又笑又嘆,連勸帶哄,可怎么都不管用。較后,還是女兒,用擲硬幣的方法,輕松地打破了這個(gè)僵局。
。7)期中診斷后,我接到了女兒班主任的電話。首先女兒的成績(jī)①。不過(guò)他說(shuō),有一件奇怪的事想告訴我,他從教30年了,先進(jìn)次遇見(jiàn)這種事。語(yǔ)文試題上有一道附加題:你較欣賞班里的哪位同學(xué),請(qǐng)說(shuō)出理由。除女兒之外,全班同學(xué)竟然都寫(xiě)上了女兒的名字。理由很多:守信用,不愛(ài)生氣,②,③等等,寫(xiě)得較多的是樂(lè)觀幽默。班主任還說(shuō),很多同學(xué)建議,由她來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)。他感嘆道:你這個(gè)女兒,雖說(shuō)④,可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊。
(8)我開(kāi)玩笑地對(duì)女兒說(shuō),你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒,歪著頭想了想,認(rèn)真地告訴我說(shuō),老師曾講過(guò)一句格言:當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候,總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說(shuō):"媽媽,我不想⑤,我想成為⑥的人。"
。9)我猛地一震,默默地打量著她。她安靜地織著絨線,淡粉的線在竹針上纏纏繞繞,仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我心里,竟是驀地一暖。那一刻,我忽然被這個(gè)不想成為英雄的女孩打動(dòng)了。如果健康,如果快樂(lè),如果沒(méi)有違背自己的心意,我們的孩子,又何妨做一個(gè)善良的普通人。
1、請(qǐng)結(jié)合你的理解,給文章命一個(gè)標(biāo)題,。(2分)
2、請(qǐng)根據(jù)文中的,補(bǔ)寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)或給加點(diǎn)的字注音。(每空0.5分,共3分)
毫不qiè( ) 場(chǎng)面面相qù( ) chēng( ) 目結(jié)舌
yà( ) 苗助長(zhǎng)悄( ) 無(wú)聲息擲( ) 硬幣
3、請(qǐng)先用一句話概括第6自然段的主要內(nèi)容,(1分)然后思考:如果你是那個(gè)"小學(xué)數(shù)學(xué)較好學(xué)生"或"英語(yǔ)高手",當(dāng)大人們"又笑又嘆,連勸帶哄"時(shí)在想些什么才導(dǎo)致你不愿退讓?(2分)
答:主要內(nèi)容:
我會(huì)想:
4、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文段內(nèi)容的理解,把第七自然段和第九自然段空白的地方補(bǔ)寫(xiě)完整。(每空0.5分,共3分)
①②③
、堍茛
5、"她安靜地織著絨線,淡粉的線在竹針上纏纏繞繞,仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾"一句運(yùn)用了什么修辭?(1分)請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)本句的理解?(3分)
答:
6、文中女孩的媽媽先是"開(kāi)玩笑地對(duì)女兒說(shuō),你快要成為英雄了",后來(lái)聽(tīng)了女孩的回答"心里竟是驀地一暖",被自己的女兒深深打動(dòng)了,你讀完本文后是否也被女孩打動(dòng)?女孩媽媽認(rèn)為的"英雄"是怎樣的孩子?(2分)女孩打動(dòng)你的是什么?(2分)
答:
三、作文。(30分)請(qǐng)以《這件事我做對(duì)了》為題寫(xiě)一篇文章。要求:①寫(xiě)成一篇500字左右的記敘文;②敘事完整,內(nèi)容充實(shí);③寫(xiě)出"我"對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)、判斷、決定的過(guò)程;④恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式,寫(xiě)出真情實(shí)感。
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小一至小五年級(jí)期末試題答案