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2015年智康1對(duì)1寒假課程介紹:初三語(yǔ)文

2014-12-18 13:40:58  來(lái)源:智康1對(duì)1

智康1對(duì)1秋季課程
2015智康初三年級(jí)語(yǔ)文寒假課程

  學(xué)習(xí)時(shí)間:周一至周日(根據(jù)孩子實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整)

  上課地點(diǎn)智康輔導(dǎo)中心(點(diǎn)擊查詢)

  咨詢電話4000-121-121(您可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題咨詢課程內(nèi)容、師資情況、上課地點(diǎn)等問(wèn)題)
 

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 2015年中考語(yǔ)文,我們做些什么?
  

  中高考語(yǔ)文改革帶來(lái)的影響?

 、僬Z(yǔ)文學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查,引導(dǎo)孩子思考、領(lǐng)悟和汲取蘊(yùn)含其中的民族精神和民族智慧,形成現(xiàn)實(shí)生活與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動(dòng);

 、谝龑(dǎo)孩子具有國(guó)際視野,在了解世界多元文明的基礎(chǔ)上,感悟中華文明魅力,深化對(duì)祖國(guó)的感情;

 、鄢浞煮w現(xiàn)語(yǔ)文的基礎(chǔ)性和作為母語(yǔ)學(xué)科的重要地位,注重考查內(nèi)容與社會(huì)生活實(shí)踐的聯(lián)系;

  ④發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)習(xí)促進(jìn)孩子邏輯思維能力發(fā)展的重要作用,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和個(gè)性發(fā)展。

 、葑魑拿}要處理好開(kāi)放與限制的關(guān)系,既要有利于不同水平孩子的發(fā)揮,又要注意防止套作、宿構(gòu)和模式化寫(xiě)作的傾向。


  為什么中考語(yǔ)文是高手必爭(zhēng)之地?

  語(yǔ)文從來(lái)就是一門分?jǐn)?shù)較大的分?jǐn)?shù),分值沒(méi)有輸過(guò)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。在中考的前提下,我們就是想法挖掘孩子的分?jǐn)?shù)潛力,不管哪科,能才是硬道理,因?yàn)橹锌嫉臅r(shí)候需要的就總分。

  許多好孩子之間,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科成績(jī)都接近了助力能力,如果不是助力能力,可能也就是兩三分的差距,而語(yǔ)文則不同,如果一個(gè)孩子的閱讀和作文很好,也是比較占優(yōu)勢(shì)的,也是可以拉分的。中考作文分?jǐn)?shù)是50分,比數(shù)學(xué)等理科的任何壓軸題分?jǐn)?shù)都大。語(yǔ)文是高手過(guò)招的必爭(zhēng)之地,他們?cè)诶砜频目臻g有限。而語(yǔ)文的分?jǐn)?shù),還有大量可以進(jìn)步的空間。
 

 初三年級(jí)語(yǔ)文寒假班課程
 

模塊名稱

課程內(nèi)容

課程說(shuō)明

基礎(chǔ)知識(shí)(2次課)

修辭

針對(duì)選擇題中的重難點(diǎn),從修辭、標(biāo)點(diǎn)、病句、語(yǔ)句銜接四種題型入手進(jìn)行專題講析,講練結(jié)合,鞏固孩子基礎(chǔ)知識(shí)掌握的薄弱點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ)。

標(biāo)點(diǎn)

病句

語(yǔ)句銜接

名著閱讀(2次課)

課內(nèi)歷史名著

1結(jié)合中考考點(diǎn),從歷史名著、文學(xué)閱讀兩大類型切分,整合孩子固有的名著知識(shí),實(shí)現(xiàn)針對(duì)性的提高,為中考語(yǔ)文成績(jī)的提高。

課外文學(xué)閱讀

名著補(bǔ)充(配套材料)

綜合性學(xué)習(xí)(2次課)

信息提取

結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)的常見(jiàn)功課,進(jìn)行細(xì)致切分。通過(guò)專題講析,助力孩子思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,并配有配套訓(xùn)練,講練結(jié)合,實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的同步提高。

材料分析與探究

方案設(shè)計(jì)

解決問(wèn)題

閱讀理解(2次課)

記敘文知識(shí)精講

針對(duì)現(xiàn)代文閱讀的三大文體進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)精講,從基本知識(shí)點(diǎn)到主旨把握進(jìn)行系統(tǒng)講析,旨在提高孩子的文本解讀能力。

說(shuō)明文知識(shí)精講

議論文知識(shí)點(diǎn)精講

寫(xiě)作訓(xùn)練提高(2次課)

作文標(biāo)準(zhǔn)、審題

從審題立意、材料組織、選材布局等角度對(duì)中考作文進(jìn)行闡釋,讓孩子明確中考作文的方向。同時(shí),引導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?xiě)作訓(xùn)練,準(zhǔn)備準(zhǔn)備的作文。

立意角度

作文選材

作文布局

作文應(yīng)用

 

 

 智康老師推薦

 

馬春賢

輔導(dǎo)效果:提倡“朋友型”師生關(guān)系,頗受孩子和家長(zhǎng)的喜愛(ài)和信賴。多名孩子考入清華附、十一學(xué)校、101、西城實(shí)驗(yàn)等學(xué)校。

董海龍

輔導(dǎo)效果:智康的明星教師,五年的從教經(jīng)歷,三年的一對(duì)一教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)語(yǔ)言富有極強(qiáng)的感染力,深受孩子們的喜愛(ài)。

姜曉麗

輔導(dǎo)效果:三年數(shù)學(xué)家教經(jīng)驗(yàn),所帶孩子學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步較大,受到家長(zhǎng)和孩子好評(píng)。熟悉高考數(shù)學(xué)考點(diǎn),把握高考動(dòng)向。

劉樹(shù)勛

輔導(dǎo)效果:9年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),2013年中考孩子8人有6人110分上下,較115分;高考4人均在120分以上,較高135分。

 用事實(shí)說(shuō)話,選擇智康1對(duì)1的理由!

  2014中考,智康較574分,2014年中考500分以上學(xué)員1607人,與去年同比增長(zhǎng)198%;
  單科提高30分以上學(xué)員486人,總分提高50分以上學(xué)員517人。
 

中考500分以上人數(shù)匯總

年份

人數(shù)

2010年

282

 

2011年

664

 

2012年

724

 

2013年

809

555

2014年

1607

574


2014年中考情況匯總

類別

單科人數(shù)

總分人數(shù)

30分以上

486

932

50分以上

237

517

100分以上

 

198

 

  上課地點(diǎn):智康1對(duì)1北京教學(xué)中心

  詳詢4000-121-121  或請(qǐng)點(diǎn)擊在線咨詢 即刻預(yù)約學(xué)習(xí)功底測(cè)評(píng)請(qǐng)點(diǎn)擊預(yù)約報(bào)名
 

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智康1對(duì)1

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