孩子人生的3次叛逆期，這樣管才有效（0-15歲孩子父母必讀）

　　孩子的叛逆，對很多家長來說，是個艱深的話題。尤其對中國父母而言，“建立家長式權(quán)威”是個歷史悠久的傳統(tǒng)。家長問孩子要服從和威信，孩子問家長要權(quán)利和自由。一旦孩子進(jìn)入叛逆期，親子間的沖突往往會更加慘烈。

　　在“家教智慧”微信公眾號的后臺，也常常收到大量父母抱怨孩子不聽話的問題。較小的孩子年齡，不到1歲。較大的孩子年齡，已近三十歲了。真是可憐父母心�。∪欢�，我同時也從互動中看到，這些發(fā)愁的父母，往往是較不了解孩子的父母。

　　每個孩子都會經(jīng)歷“叛逆期”，而且還不止一次。“叛逆期”是心理學(xué)家們的一個說法，代指這個階段孩子的自我意識助力發(fā)展，對獨(dú)立、自主、自由有了迫切需求。其實(shí)，若父母能夠讀懂孩子叛逆行為背后的心理需要，學(xué)會尊重孩子，親子沖突就不再是必然的結(jié)果了。

　　今天的文章，我們就結(jié)合常見案例，來聊聊孩子叛逆的話題。從個體心理發(fā)展來看，孩子從幼年到成年，會經(jīng)歷3個特別的時期，期間都會表現(xiàn)得很逆反——父母可根據(jù)自家孩子的年齡特點(diǎn)區(qū)別對待。尊重孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子的行為，才能更好地促進(jìn)孩子健康成長。

　　先進(jìn)叛反期：兩歲半到三歲左右，自我意識萌發(fā)

　　孩子的先進(jìn)個逆反期出現(xiàn)在自我意識萌發(fā)的時期，一般是在兩歲半到3歲左右。不過現(xiàn)在的孩子大約1歲前后就開始表現(xiàn)的“叛逆”了。就這一點(diǎn)，我的分析是：一方面現(xiàn)在孩子的確越來越聰明了；另一方面是父母們養(yǎng)孩子更加小心，也因此對孩子更早、更多說“不”。孩子們說出的先進(jìn)個“不”，就是從父母這里學(xué)來的。

　　這個時期的孩子，行動上，常常會用“打人”來表達(dá)自己不同意、反對的態(tài)度；語言上，則開始說“不”，什么都是“不”，做與不做都是“不”。這是孩子從意識上較早開始的與父母的分離。在這個過程中，孩子開始形成自己的想法和態(tài)度，感受與他人分離的快樂，并由此建立和派生出孩子優(yōu)秀的個人品質(zhì)。

　　比如一位媽媽問：

　　老師，您好！我的女兒兩歲八個月了，一個月前我剛送她上半天制的小學(xué)入學(xué)。在此之前，她不執(zhí)拗，不愛發(fā)脾氣，凡事有商有量；但這之后，她好像突然就叛逆、任性起來，稍不如意就撇嘴，甚至做出打人或者拍打東西的動作，“不”“就不”時刻掛在她的嘴邊，仿佛時刻等著反駁大人似的。究竟會是什么原因?qū)е铝怂�的這種變化呢？她很愛小學(xué)入學(xué)，從未表現(xiàn)出抗拒上學(xué)。但是這突然性情大變，我該如何引導(dǎo)？

　　案例里這個孩子，其實(shí)就是進(jìn)入了她生命里的先進(jìn)個逆反期。說“不”，是她新學(xué)會的一種能力。這說明，孩子長大了，而且心理非常健康！了解到這一點(diǎn)后，父母還需要反思。想一想，是不是平日面對孩子的所作所為經(jīng)常采取命令、要求的態(tài)度和語氣，甚至簡單粗暴地打斷孩子的行為？那孩子習(xí)得的，也將是粗暴的處理方式。

　　簡言之，面對叛逆期孩子，父母不能限制，更好的辦法是接納，并引導(dǎo)。有一個簡單易行的方法，即給孩子提供兩個選擇，讓孩子做一道選擇題。如，進(jìn)家后，父母與其命令孩子：“不要把鞋子放在床上”，不如換成可供孩子選擇的陳述句：“你可以把鞋子放在床邊或是放在鞋架上。”睡覺的時候，父母給出的選擇可以是：“咱們是現(xiàn)在上床，還是五分鐘后上床？”

　　父母給出的選擇其實(shí)是事先篩選過的，并且自己可以接受的。這樣做有兩點(diǎn)好處：一方面，父母可以對孩子的行為做到良性引導(dǎo)；另一方面，孩子也不會產(chǎn)生被控制感，相反還可幫助孩子建立積極的自我。如果孩子不要你給出的選擇，而想要額外的，可你不能接受，那就直接告訴孩子，他們所提出的不是一項選擇。然后再重復(fù)你給出的選擇，讓孩子決定。

　　除了粗暴回應(yīng)孩子，我還注意到有一部分父母，他們對孩子過于耐心、“民主”，經(jīng)常會反復(fù)問孩子“好不好”“行不行”。如：“我們現(xiàn)在出門了好不好？”“你自己穿衣服好不好？”等。這種方式是否可行呢？事實(shí)是，多數(shù)情況下孩子都會回答：不好，不行。其實(shí)，父母所做的只是給孩子提供了又一次說“不”的機(jī)會。這些父母還需花費(fèi)大量的口舌，向孩子解釋、勸告、講道理。他們其實(shí)已被孩子左右，并未起到很好地引導(dǎo)孩子行為的作用。

　　孩子在面對固定的那個照顧者（比如媽媽）時更容易出現(xiàn)逆反行為，建議家中其他人多參與到陪伴孩子的過程中來，特別是爸爸要多陪伴孩子。爸爸陪的少，孩子缺乏規(guī)矩、不能等待、脾氣大的情況，會更容易發(fā)生。而爸爸參與孩子成長的要點(diǎn)，即多帶孩子玩，而非找問題、苛求孩子改正某個行為習(xí)慣。和孩子建立好的親子關(guān)系，做好榜樣，孩子會自然地模仿爸爸的行為，并且更容易建立規(guī)則意識，因為爸爸的一言一行里都是規(guī)則。

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