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我們中考作文的讀者是誰?
初看這個題目,可能大家也會問,對呀,誰是讀者?
讀者是閱卷老師,也許你孩子的作文永遠只有這么一個讀者,之后再無人問津,除非是寫得特別好的助力能力作文或是優(yōu)秀作文,才可能會在某些書中刊登得以面世。既然這樣,即使是作家在寫作前,也要仔細研究讀者群的心里及數(shù)量,否則他的大作如何暢銷?他如何掙錢?好吧,我們就仔細地研究中考作文這個特殊的讀者吧。
讀者:閱卷老師
年齡:35-50歲
性別:男or女
生活年代:大約70后
職業(yè):語文老師
閱讀經(jīng)歷:讀過太多的作文,尤其是千篇一律的作文
閱讀癖好:摳字眼
閱讀習(xí)性:愛惜書面整潔
看完這些,我想大部分家長應(yīng)該知道怎么做了吧,我們一起來分析一下:
1、從讀者的基本情況看,讀者和我們家長的生活年代基本相同,都經(jīng)歷了改革開放以來的所有,見證了祖國從貧窮到富強的歷程,心里想的及想聽到的、看到的觀念也與我們大致相同,那么我們怎么想的呢,大致是要求下一代要勵志、感恩、成才、有愛心、有毅力等等等等,這是中考作文要表達的核心內(nèi)容,我們家長就要引導(dǎo)孩子往這方面思考,去迎合讀者的心里。有什么辦法,人家掌握著咱的生殺大權(quán)呢。
2、從讀者的職業(yè)及閱讀經(jīng)歷來看,這個讀者可不簡單,他讀過的作文何止上千呀!所以從這一點來看,中考作文要想打動讀者的心,僅從第1條上入手得那還是遠遠不夠的。那怎么辦?8個字:素材新穎、思想共鳴。
有一篇作文是《目光因你而停留》,我想中考作文:想得,你能否讓閱卷老師的目光因你的作文而停留?
3、從讀者的閱讀癖好和習(xí)性來看,不喜歡有錯別字、不喜歡作文上畫得較亂。我們普通的讀者不喜歡可以不買這本書,沒有什么大不了的,但這個讀者若不喜歡可不得了,他可要扣分的。所以,娃兒們還是字跡工整、不寫錯別字、不修改或少修改。這一點沒有什么好說的,只能是多寫、多讀、但一定要字跡工工整。
我們搞清楚上述這些,就可以有的放矢了,在寫作時,你就把閱卷老師當成自己的老年朋友,你在跟他講故事,訴說自己的感想和情感,并盡己所能打動這個讀者.