上海英語口試必看指導(dǎo)

　　高考英語口試的目標(biāo)是診斷考生的語言口頭表達(dá)能力，其中包括朗讀能力、會(huì)話能力、描述能力和表達(dá)思想的能力。2012較新政策，高考英語口試將并入學(xué)業(yè)水平考，但估計(jì)基本題型不會(huì)有大變動(dòng)，這里與大家分享一些口試的準(zhǔn)備資料。

　　一、高考英語口試由下列五大題組成：

　　（1）朗讀10%           （2）助力應(yīng)答  10%         （3）情景提問  20%

　�。�4）談話30%            （5）看圖說話  30%

　　二、各大題如何準(zhǔn)備

　　1．朗讀  Part 1 Reading aloud (10%)

　　這部分稱為Passage reading。你將從熒屏上看到你所要讀的文章。你可以有一分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，然后，只用30秒鐘朗讀該短文。你也許會(huì)認(rèn)為30秒鐘讀完這篇文章是不可能的，因此你就會(huì)加助力度，搶時(shí)間，將文章讀完。其實(shí)，這是錯(cuò)誤的判斷。你應(yīng)該按正常的速度朗讀，按規(guī)定的朗讀要求讀短文。

　　本大題的考查要求：朗讀短文診斷孩子的語音基礎(chǔ)、意群停頓、語氣轉(zhuǎn)換、自然流暢的連讀、失爆等朗讀技巧。

　　現(xiàn)將短文朗讀考查要求分析如下：

　�。�1）語音的基礎(chǔ)問題。根據(jù)我本人的學(xué)習(xí)體會(huì)與教學(xué)中的觀察，中國(guó)孩子如果對(duì)英語國(guó)際音標(biāo)中下列四個(gè)元音的發(fā)音掌握得較好，則其他元音音素的掌握也不會(huì)有大問題。這四個(gè)元音是/i:,i,e,/。少數(shù)孩子由于在初學(xué)時(shí)沒有掌握其發(fā)音的要領(lǐng)，以致他們到了高考口試中有些讀音與標(biāo)準(zhǔn)的要求相差甚遠(yuǎn)。有人甚至將/i:,i/分別誤讀為漢語的“衣”，“一”。在發(fā)/e/時(shí)口型過大。如say的過去式said，這里字母組合ai應(yīng)讀/e/。不少孩子錯(cuò)讀成/?/，這樣said讀成了/s?d/，成了sad（形容詞“悲傷的”）。又如say的讀音應(yīng)是/sei/，而says的讀音是/sez/，這里字母組合ay的讀音應(yīng)是/e/。此外，the的讀音也是一個(gè)問題。大家都清楚字母組合th的讀音是/θ/或//。發(fā)這兩個(gè)音素較重要的“技巧”就是將舌尖放在上下牙齒之間（并輕觸上下齒），然后，送氣，這種發(fā)音方法在漢語的發(fā)音中是沒有的。但由于平時(shí)朗讀時(shí)馬虎了事，養(yǎng)成了這種錯(cuò)誤習(xí)慣。

　�。�2）意群和停頓。句子可以按照意思和結(jié)構(gòu)分為若干段，每一段稱為一個(gè)意群，英語中稱為sense group.每一個(gè)意群有其特殊的意義。在朗讀每一篇短文前，你應(yīng)找準(zhǔn)意群。這樣你可以在說話和朗讀時(shí)，意群和意群之間可梢作一定的停頓，也可以在此處換氣，使意思表達(dá)更為清楚。如果你停錯(cuò)地方，你的“聽眾”就聽不懂。這也就是你經(jīng)常聽到老師評(píng)論說“讀破句”，英語稱為broken English。你還須注意在同一意群中各個(gè)單詞之間應(yīng)一口氣念完而不可停頓。同時(shí)，意群和意群之間根據(jù)需要而停頓，也不是非停頓不可。

 2012年上海高中英語口試必看指導(dǎo).doc