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二、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)閱讀下文,完成15-19題(19分)
學(xué)無(wú)止境
、俜▏(guó)哲學(xué)家笛卡爾曾說(shuō)過(guò),愈學(xué)習(xí)愈發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知。中國(guó)古人也發(fā)出遷“學(xué)然后知不足”的感慨?梢(jiàn)古今中外的智者就學(xué)習(xí)的邊際問(wèn)題發(fā)表的看法是相同的,那就是學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。
②為什么這樣說(shuō)呢?
、凼紫,世界是發(fā)展的,知識(shí)也是不斷發(fā)展更新的。一個(gè)人就算精通了一門學(xué)問(wèn),也只能算是一定時(shí)間中在特定范圍內(nèi)優(yōu)秀的相關(guān)人士。而且在他精通的學(xué)問(wèn)中,他也不可能窮盡真理。難怪諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中在介紹由他領(lǐng)導(dǎo)六百名科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的較新成果時(shí),連連回答“不知道”:“您認(rèn)為真能找到暗物質(zhì)和反物質(zhì)嗎?”“我不知道。”“您認(rèn)為發(fā)現(xiàn)暗物質(zhì)的價(jià)值往哪里?”“我不知道。”
、芷浯,世界是互相聯(lián)系的,任何門類的知識(shí)都不可能孤立地存在。要想通曉一門學(xué)問(wèn),往往需要涉獵許多領(lǐng)域。掛一漏萬(wàn),知識(shí)面狹窄是現(xiàn)代科學(xué)家經(jīng)常性的困惑。恩格斯的《自然辯證法》是一部哲學(xué)著作,可是為了寫這本書他卻研究自然科學(xué)達(dá)十多年。即使這樣,他還是錯(cuò)把鴨嘴喜當(dāng)成了爬行動(dòng)物,為此曾向鴨嘴獸“公開(kāi)道歉”。而且,世界是充滿矛盾的,事物之間的聯(lián)系是常常是錯(cuò)綜復(fù)雜的。
⑤再次,未知世界的無(wú)限性和個(gè)人認(rèn)知能力的有限性之間存在著一對(duì)矛盾,而人類正是在解決這種矛盾中獲得新知的。學(xué)而后疑,疑而后學(xué),在這種循環(huán)往復(fù)中人類不斷擴(kuò)大自己的認(rèn)識(shí)范圍。然而人類的認(rèn)知無(wú)論怎樣發(fā)展,比起尚未認(rèn)識(shí)的部分仍是有限的。正如莊子所說(shuō)“吾生也有涯,知也無(wú)涯”。
、“問(wèn)渠哪得清如許”,面對(duì)無(wú)限的未知,我們?nèi)绾尾拍芮迕魅缭S呢?源頭活水又在何方?這個(gè)問(wèn)題的永恒存在,引無(wú)數(shù)哲人競(jìng)折腰。
、邧|坡少有名氣,書后嘗自作一聯(lián):“識(shí)完天下字,讀通人間書。”口氣頗大。蘇洵見(jiàn)了,不是簡(jiǎn)單地摘下對(duì)聯(lián),而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給兩句分別添了詞語(yǔ)“勤奮”和“刻苦”。事實(shí)證明,蘇東坡終身受用于此。
、嗥嚧笸醺L啬戤(dāng)年只是個(gè)店員,月薪才10美元,但他卻每周都要花2美元來(lái)買書。新婚之時(shí),家中除了一大堆五花八門的機(jī)械雜志和書籍,值錢的東西一概沒(méi)有。就憑這些,福特干出了一番大事業(yè)。福特晚年說(shuō)道:“對(duì)年輕人而言,勤奮學(xué)習(xí)刻苦讀書,為將來(lái)積累必需的知識(shí)與技能,遠(yuǎn)比斂財(cái)重要。”
、嵋陨蟽蓚(gè)事例告訴我們: __ __
15.獲得“源頭活水”的方法是__ __(2分)
16.第①段到第⑤段的基本觀點(diǎn)是____,這個(gè)觀點(diǎn)之所以成立,是因?yàn)椋?nbsp; (8分)
(l)___ _ (2)__ __(3)__ __
17.下面材料,放在文中哪一段較合適,請(qǐng)選擇( )。(2分)
菊敗不落瓣,獨(dú)黃州之菊不同。王安石為此寫下“西風(fēng)昨夜過(guò)園林,吹落黃花遍地金”。蘇東坡續(xù)作“秋花不比春花落,說(shuō)與詩(shī)人仔細(xì)吟。”笑王安石無(wú)知。
后來(lái)蘇東坡?lián)吸S州團(tuán)練副使。“老夫聊發(fā)少年狂”之余賞菊,只見(jiàn)菊花棚下落英繽紛,枝上全無(wú)一朵,頓時(shí)目瞪口呆。
A.第③段 B第④段 C第⑤段 D第⑥段
18.第⑥段有承上啟下的作用,它承接上文__ __,引出下文__ __。(4分)
19.在第⑨殷橫線處填上合適的句子:__ _。(3分
。ǘ╅喿x下文,完成20—24題(21分)
畫在手腕上的表
、傩r(shí)候,由于個(gè)頭過(guò)于矮小,自卑讓我變得孤僻內(nèi)向,一個(gè)朋友都沒(méi)有。父母擔(dān)心我長(zhǎng)此以往,會(huì)得憂郁癥,變著法兒想讓我走出家門。
②一天,父親故意把我?guī)У介T外,然后偷偷把家門鎖上,借故有事離開(kāi)了。有孩子把我當(dāng)怪物,對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),說(shuō)一些難聽(tīng)的話。我氣急了,撿起地上的石塊扔去,不巧砸到一個(gè)小孩的頭,鮮血直流。受傷孩子的家長(zhǎng)找上門來(lái),與父親理論。父親小心地賠著不是,并賠了不少醫(yī)藥費(fèi)。我怯怯地蹲在墻角,等著父親的責(zé)罵。可我只聽(tīng)到了他沉重的嘆息。
③一次老師來(lái)家訪,對(duì)父親說(shuō),“這孩子哪都好,就是太孤僻,太不愛(ài)說(shuō)話,幾乎從來(lái)不與別的孩子交流。”
、芨赣H的嘆息聲越來(lái)越沉重……
⑤生日的時(shí)候,父親破例給我買了一個(gè)禮物——足球。對(duì)于我們這個(gè)窮困家庭,這真是一個(gè)很奢侈的禮物。父親的良苦用心我懂,我卻不那么驚喜,因?yàn)樽闱蛞脦讉(gè)人踢,而我只有和我自己的影子踢……
、尬夜淌卦谧约旱氖澜缋。父親開(kāi)導(dǎo)我說(shuō):“個(gè)子矮怕什么,別說(shuō)你還會(huì)長(zhǎng)身體,就算不長(zhǎng)了,就這么高了,也不代表你就比別人差。潘長(zhǎng)江還矮呢,可人家沒(méi)有看不起自己,還說(shuō)自己是濃縮的精品,成為紅遍大江南北的笑星呢。”
、吒赣H拿出一支圓珠筆,輕輕地在我的手腕上畫了一塊表。然后說(shuō):“你看啊,這畫在手腕上的手表,雖然不動(dòng),卻不耽誤時(shí)間在走啊。”父親摸摸我的頭,接著說(shuō):“孩子,你就是這塊畫在手腕上的手表,你停留在自己的時(shí)間和世界里,不知道外面是何種天氣,什么樣的景致,我希望有一天,送你一塊真正的手表,那樣就能和世界同步了。別忘了,這個(gè)世界不光只有你自己。你要融進(jìn)這個(gè)世界,才能知道這個(gè)世界是多么美好。”
⑧看著畫在手腕上的表,仿佛被點(diǎn)破了一層窗戶紙一樣,我的心一下明亮起來(lái)。我開(kāi)始試著與別人交流。從向同桌借一塊橡皮開(kāi)始,到幫助別的同學(xué)講一道題目,我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我主動(dòng)與他們交往,他們不但沒(méi)有排斥我,反而給了我極大的熱情,就像那紅彤彤的陽(yáng)光,潑了我滿滿的一身。我那黑暗的角落,終于金光閃閃。同學(xué)們不再把我當(dāng)孤僻的“怪物”,我回到了陽(yáng)光里。
⑨終于懂得,不管疼痛還是快樂(lè),都不該一個(gè)人。要學(xué)會(huì)承擔(dān)和分享,有人與你承擔(dān)疼痛,疼痛就減輕了一半,有人與你分享快樂(lè),那快樂(lè)就成了海洋。
、饽贸鑫业淖闱,和伙伴們一起奔跑在草地上,那一刻,我感覺(jué)到了快樂(lè)的風(fēng),在我耳邊呼嘯而過(guò)。原來(lái),生命可以以這樣的方式綻放!
⑾又一個(gè)生日,家里的經(jīng)濟(jì)條件依然是捉j(luò)īn見(jiàn)肘。父親依然沒(méi)給我買來(lái)一塊手表。我學(xué)著他的樣子,在自己的手腕上畫了一塊手表。父親看到,摸摸我的頭說(shuō):“你聽(tīng)見(jiàn)手表走動(dòng)的聲音嗎?”
、“爸爸,它已經(jīng)在走,不信你聽(tīng)。”我把手腕送到父親耳邊……
⒀我真的聽(tīng)到了它在走動(dòng),走得不疾不徐,不卑不亢。那就是我的脈搏,正與世界同步。
20.根據(jù)寫漢字(2分) 捉j(luò)īn見(jiàn)肘____
21.從全文看,父親想讓“我”走出家門,具體體現(xiàn)在: (9分)
(1)_____________;(2) _____________;
(3)父親在我手腕上畫一塊表,鼓勵(lì)我主動(dòng)了解外面的世界。
22.文章的標(biāo)題是“畫在手腕上的表”,為什么要寫第②段到第⑥段?(4分)
23.有人說(shuō)第⑨段的議論應(yīng)該刪去,你是否同意,請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)
24.對(duì)文章結(jié)尾理解較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.從畫在我手腕上的表,我理解了父親的期望并且努力與世界同步。
B.從畫在我手腕上的表,我感受到世界正在飛速發(fā)展人生需要努力。
C.從畫在我手腕上的表,我明白了人生需要在主動(dòng)進(jìn)取中走得助力。
D.從畫在我手腕上的表,我領(lǐng)悟到人生應(yīng)該有主動(dòng)開(kāi)放的積極態(tài)度。
三、綜合運(yùn)用(11分)
對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)特有的一種藝術(shù)形式,起源于古代懸掛“桃符”的習(xí)俗。閱讀下面對(duì)聯(lián),完成第25-27題(11分)
(1)豫目湖心亭:野煙千疊石在水,漁唱一聲過(guò)人橋
(2)魯迅:橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛
(3)春聯(lián):爆竹聲聲除舊歲,梅花點(diǎn)點(diǎn)迎春來(lái)
(4)壽聯(lián):福如彖海長(zhǎng)流水,壽比南山不老松
25.可以用到對(duì)聯(lián)的場(chǎng)合還有____________(2分)
26.歸納對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn):(l)____ (2) ____ (3) ____(6分)
27.挑選《錢塘湖春行》、《送友人》、《望岳》、《觀獵》中可以作為對(duì)聯(lián)的詩(shī)句,寫出一副(3分)
____________________________________________________________________
四、寫作(60分)
28.題目:看啊,這個(gè)人!
要求:(1)不少于600字。 (2)不得出現(xiàn)個(gè)人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。