【高考查漏補(bǔ)缺】周二直播答疑總結(jié)：高考語文試卷各題型答題技巧

2016-04-13 16:38:20 　來源：愛智康

　　【周二直播答疑】本期答疑主要圍繞著試題中的題型做法進(jìn)行解答，高考君將其總結(jié)為"古文、詩詞的學(xué)習(xí)方法"，"閱讀應(yīng)該怎樣做"，"寫作技巧"三個方面，其中讓同學(xué)們困惑較大的是"文言文、詩詞的學(xué)習(xí)方法"。答疑老師有針對性的對同學(xué)們提出的疑問進(jìn)行了解答，下面是對答疑進(jìn)行分類別的匯總，希望對同學(xué)們有所幫助。

　　【高考查漏補(bǔ)缺直播答疑匯總高考各科齊聚首】

《《《《高考查漏補(bǔ)缺計劃你剩余時間了不多了》》》

高考查漏補(bǔ)缺語文老師

高考查漏補(bǔ)缺語文老師：朱鵬飛

在線提問《《《《點(diǎn)擊預(yù)約朱鵬飛老師班，同步輔導(dǎo)診斷成績》》》

　　一、文言文、詩詞的學(xué)習(xí)方法

　　問題1：語文文言文看不懂

　　朱鵬飛老師：要想提高文言文，也要注意一些方法。文言文的重點(diǎn)是積累，所謂積累并不是沒有章法的去學(xué)習(xí)，而是通過一些系統(tǒng)方法進(jìn)行知識的累積。首先可以分析近幾年的高考文言文，我們會發(fā)現(xiàn)文言文的選材也是有自己的規(guī)律的，傳記類、游記類、碑帖類等，我們可以從每個類別里選取具有代表性的文章，然后進(jìn)行細(xì)致分析，找出常規(guī)的實詞，進(jìn)行實詞的積累。其次，我們可以根據(jù)文章的體裁，進(jìn)行文章整體結(jié)構(gòu)的梳理，每一類的文章都有自己寫作的思路，每一類文章都有自己的出題方向，分析和整理這些方向，尋找共同點(diǎn)。再次，精通語法輔助文言文，只有明確文言文的一些基本語法，才能夠順利理解較難的句式。較后，認(rèn)真分析考點(diǎn)，比如實詞類，我們可以嘗試分析每個選項考察的是什么考點(diǎn)，是一詞多義，還是古今異義，只有明確考點(diǎn)，才可以更加精準(zhǔn)的得到答案。

　　問題2：老師您好，我想請問一下，文言文閱讀詞匯以課本為主還是需要再擴(kuò)充一些呢？

　　朱鵬飛老師：文言文的閱讀積累要以課本為基礎(chǔ)，在此之外進(jìn)行拓展，可以適當(dāng)選取近幾年的試題，從里面去積累常用詞匯，就像英語中有�？荚~匯一樣，文言文也需要加強(qiáng)這類的積累。

　　問題3：老師您好，我的語文一直是在90左右晃悠，文言文不太好，作文有時候也不知道應(yīng)該寫什么，有沒有什么辦法呢。

　　朱鵬飛老師：如果目前只有90分左右，說明在各個模塊都還有問題，那么一模之后，我們就要去根據(jù)自己的情況重點(diǎn)做突破，去選取首先能夠攻破的模塊進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。我們要弄清楚導(dǎo)致自己薄弱的原因是什么，如果自己不能分析出來，可以找老師來幫忙分析一下試題，多拿幾套題橫向去作比較。比如作文方面，如果我們目前不知道應(yīng)該寫什么，說明在審題和立意以及文章的基本思路上還存在著很嚴(yán)重的問題，那這個時候我們就要去學(xué)習(xí)較基本的審題方法，以及文章思路的確立，這樣先去助力自己的基本分?jǐn)?shù)。90分的語文成績還有很大的空間，較后的兩個月重點(diǎn)突破，還是可以有很大的。

　　問題4：老師，我是一名高二的理科生，我的語文從小到大都沒及格過，我較怕的就是古文和詩歌，這些怎么學(xué)啊，我很怕我學(xué)考過不了關(guān)，求支招

　　朱鵬飛老師：對于高二的孩子，因為目前還沒有高考壓力，可以從課內(nèi)做起，把課內(nèi)詩歌和文言文真正弄懂，然后進(jìn)行向外拓展。同時要學(xué)習(xí)這兩個模塊中較基礎(chǔ)的知識，比如詩歌的分類、詩歌的題材、詩歌的常見藝術(shù)手法等等。夯實好基礎(chǔ)，會對我們未來的學(xué)習(xí)有幫助。

　　問題5：老師，我文言文翻譯不會怎么辦

　　朱鵬飛老師：文言文的翻譯，我們要注意兩點(diǎn)，一是要助力語法的正確性，二是要找準(zhǔn)重點(diǎn)詞。對比現(xiàn)代漢語，我們可以看到，拋開特殊詞，較基本的詞其實就是在原單個詞的基礎(chǔ)上擴(kuò)充，先去確定句子的基本方向。然后再把重點(diǎn)的詞進(jìn)行直接翻譯，高考的翻譯判卷原則是以關(guān)鍵詞為采分點(diǎn)的，所以一定要有重點(diǎn)詞匯的直譯。另外，還要注意的是如果有句式，一定要做好處理，比如判斷句一定要翻譯出"是"，省略句一定要補(bǔ)出省略的部分，倒裝句一定要變成正常語序。這些都會關(guān)乎較終的得分。

　　問題6：老師，我古詩文鑒賞中詩中蘊(yùn)含的情感總是分析跑偏，有什么好的改善方法嗎

　　朱鵬飛老師：詩歌鑒賞的理解，不能夠單憑自己的感覺，一定要"情出有因"。也就是說我們分析詩歌的情感，一定要是真正的從詩歌中找到關(guān)鍵詞支持，不能自己憑空臆造。方法上，我們可以采用分步驟去推理，首先確定大的情感基調(diào)，這一般我們都可以做到。詩人寫這首詩歌的時候情緒是如何的，悲傷或者欣喜？先去確定一個大的基調(diào)，然后用分析意象和關(guān)鍵詞的方法去理清詩人為何會有這一情感，之后再去分析作者的這種情感是通過何種手法表現(xiàn)出來的。只有這樣逐步去推敲，才能真正的理解詩人的情感。此外，還可以根據(jù)詩歌的體裁，詩人的生平，注釋、選擇題等線索去推斷詩歌內(nèi)涵。

　　問題7：老師，詩歌鑒賞題怎么寫啊，詩人寫的意境老是看不出來

　　朱鵬飛老師：學(xué)習(xí)詩歌鑒賞要明確幾點(diǎn)，一是題目隱含的信息，作者生平和歷史時期給我們的線索，詩歌中的意象和關(guān)鍵詞給我們的指引。此外，還要了解詩歌的藝術(shù)手法，只有把這些基礎(chǔ)點(diǎn)真正弄清楚，才可以把詩歌鑒賞題提高。